四年级上册（2014年7月第1版）《演唱龙里格龙》优质课教案下载

四年级上册（2014年7月第1版）《演唱龙里格龙》优质课教案下载

根据新课程中对表现的要求，以及本节课的特点，我把学生能够用自然，和谐，富有力度的声音演唱歌曲，同时唱出京韵味儿作为本节课的重点。歌曲中对二声部的演唱及休止符，跳音的把握定为本节课的难点。

设计点评：通过认识京剧伴奏乐器提高学生兴趣，培养节奏感

创设出看花灯的情景让学生更好地理解歌曲

用不同的情绪表现歌曲，培养学生的乐感

通过电子琴编曲，将京剧和摇滚相结合，提高学生兴趣，体现多元化音乐

个人反思：本堂课需要学生高度配合，学生觉得歌词单一无聊，容易洗脑无限循环。合唱伦唱的部分做不到，节奏混乱， 对歌曲的情景和意义不理解。教师要多创编歌曲，增加趣味性。

教学过程：一：了解京歌，师生共演绎

1：教师配合电子琴音乐表演京剧动作，请同学们一起学习走圆场亮相的动作。

2：回忆我们刚才听到了什么民族乐器的声音

3：拿出锣，钹介绍乐器，介绍京剧乐器分类

4：出示锣鼓经，配合乐器伴奏

5；揭题

二：学唱歌曲

1：初听歌曲，找歌词的特点，解释词义

2：歌曲情绪，描绘了什么画面？像哥哥妹妹看花灯的场景。

3：教师演唱高声部旋律，听辨旋律高低，高低各像哥哥还是妹妹？

4：跟琴唱简谱，分兄妹学习，注意 MF，儿化音，顿音

5：带词，男女接龙唱

6：电子琴编曲演唱

三：合唱教学

1：同学们，这首歌曲是一首伦唱感觉的合唱作品，下面让我们一起分声部来配合一下。

全班合唱片段，教师伴奏

四：拓展延伸

1：简说京剧

2：欣赏歌曲