《演唱龙里格龙》新课标优质课教案设计

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教学重点：

感受京剧独特的风格和韵味，使学生对国粹京剧产生兴趣，初步了解京剧的相关知识。

教学难点：

用较逼真的京剧唱腔和富有力度变化的声音，能根据教师的指挥手势准确演唱歌曲。

教学过程：

一、 导入新课

师：用京剧念白的方式和同学们问好（同学们好↗），

设问：我的问好方式和平时有什么不同？

师：我用的是京剧中的一种表演形式来和大家问好的，你们也能像我一样回问我吗？

生：用京剧念白的方式回问（老师好↗）

师：大家学得非常快！今天的音乐课是和京剧有关的，说到京剧，你对京剧有哪些了解呢？

生：思考，回答问题

师：你知道它为什么叫京剧吗？

生：因为它是在北京形成的剧种。

师：京剧又被成为我国的什么呢？

生：略

二、 走近京剧

（一）了解我们的“国粹”——京剧

师：国粹就是国家文化中的精华！我国有300多个剧种，在所有剧种中，京剧排行老大，所以被称为我国的“国粹”。如今，它不仅是我国的国粹，而且已经走向了世界，被列为“世界三大戏剧体系”之一，特别的了不起，是我们每一个中国人的骄傲！

师：（出示图片——外国人学京剧的照片）看！现在外国人都跑到中国来学京剧，作为中国人，我们是不是应该多了解一下我们的国粹呢？

(二)了解京剧的行当

师：(出示京剧各种角色的图片)大家看，这些人都是唱京剧的，我们观察一下，他们身上穿的、头上戴的、手里拿的、脸上画的和我们平时看到的现代演员一样吗？

生：不一样

师：他们的装扮具有鲜明的戏剧特色，而且每一个人物都有其固定的角色名称。在京剧舞台上，根据角色的性别、性格、年龄、职业的不同，可以划分为生、旦、净、丑四种类型，又称“四大行当”。

师：简介生、旦、净、丑四大行当