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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《聆听那不勒斯舞曲》最新教案优质课下载
教学重点：让学生通过欣赏《那不勒斯舞曲》，感受作品不同的音乐情绪。
教学难点：学会用不同的乐器表现作品。
教学道具：多媒体课件、钢琴、三角铁、碰铃、手铃、响板
教学方法：创设情境、聆听，引导，体验
教学过程：一、导入——音乐律动
随着音乐，学习芭蕾舞的手位。
引出主题，观看《那不勒斯舞曲》视频，介绍作曲家。
（设计意图：伴随乐曲的背景音乐，学习芭蕾舞手位，感受芭蕾舞，激发学生后面欣赏芭蕾舞曲的兴趣。）
二、创设情境，分段聆听感受音乐——参加音乐会
1、魔王出场，施展魔法，用三角铁表现魔法生效的情境——欣赏引子部分。
2、魔法生效，乐手出场，听辨小号音色，学习重音记号，并学唱音乐主题旋律——欣赏乐曲第一部分第一乐段。
3、意大利女郎出场，用三角铁和碰铃表现女郎轻盈的舞姿——欣赏乐曲第一部分第二乐段。
4、意大利女郎舞步越来越激烈，用手铃和舞蹈感受音乐热烈奔放的情绪——欣赏乐曲第一部分第三乐段。
5、老师加入音乐会，画出乐谱，让学生用三角铁、碰铃、手铃、响板一同为音乐伴奏——欣赏乐曲第二部分。
（设计意图：通过创设情境，引导学生学会聆听不同的音乐主题，使用不同的乐器表现音乐，引导学生感受音乐不同的情绪。）
三、汇报演出——完整欣赏并演绎作品
（设计意图：通过演出的方式，展现学生的学习成果，增强学生表现欲望，提升学生的自信心。）
四、教师总结——情感升华