人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《聆听那不勒斯舞曲》公开课教案下载

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《聆听那不勒斯舞曲》公开课教案优质课下载

1、让学生认识西洋铜管乐器—小号，同时了解《那不勒斯舞曲》在速度和力度上的特点，引导学生体会音乐速度、力度、节奏等要素对音乐情绪的作用。?

?2、通过音乐律动、听辨音色、乐器伴奏、画旋律线等教学手段，发展学生的音乐听觉思维。?

3、通过欣赏《那不勒斯舞曲》，让学生们感受世界经典名曲的魅力，培养学生高雅的音乐生活情趣。?

教学重点：

让学生通过欣赏《那不勒斯舞曲》，感受作品不同的音乐情绪。?

教学难点：学会用肢体语言与不同的乐器表现作品。?

教学道具：多媒体课件、电子琴、三角铁、碰铃、手铃、响板?

教学方法：创设情境、聆听，引导，体验??

教学过程：

一、导入?

1．听乐曲《四小天鹅》，提问：是否熟悉？知道他的名字吗？?

2.?教师讲授《四小天鹅》选自芭蕾舞剧《天鹅舞》，介绍作曲家—柴可夫斯基，导入《天鹅湖》中另外一首选曲。?

3．?引出主题，聆听《那不勒斯舞曲》。??

二、聆听感受乐器?

1．聆听音乐（小号演奏部分）.提问：聆听感受如何？?.主奏乐器是什么？?

2.?讲解小号，模仿小号的演奏姿势，随音乐模仿。?

3.?揭题:乐曲名称《那不勒斯舞曲》?完整聆听?

三．创设情境，分段聆听感受音乐——参加音乐会?

1、魔王出场，施展魔法，用动作表示表现魔法生效的情境——欣赏引子部分。?

2、魔法生效，乐手出场，学习重音记号，并学唱音乐主题旋律——欣赏乐曲第一部分第一乐段。?

3、意大利女郎出场，用铃鼓教学生做动作表示——欣赏乐曲第一部分第二乐段。?

4、意大利女郎舞步越来越激烈，跟着音乐舞蹈感受音乐热烈奔放的情绪——欣赏乐曲第一部分第三乐段。?

5、老师加入音乐会，画出乐谱，让学生用三角铁、碰铃、手铃、响板一同为音乐伴奏——欣赏乐曲第二部分。??

四、汇报演出——完整欣赏并演绎作品?

通过演出的方式，展现学生的学习成果，增强学生表现欲望，提升学生的自信心。