四年级下册（2015年1月北京第1版）《聆听那不勒斯舞曲》优质课教案下载

四年级下册（2015年1月北京第1版）《聆听那不勒斯舞曲》优质课教案下载

1、“情感、态度、价值观”目标：通过欣赏使学生感受音乐热烈奔放的情绪；感受世界名曲的不朽魅力并热爱世界经典文化；培养学生高雅的音乐生活情趣。

2、“过程与方法”目标：通过律动参与，或旋律线等手段帮助学生记忆乐曲主题；通过分段聆听，发展学生的音乐听觉思维。

3、“知识与技能”目标：让学生了解舞曲在速度和力度上的特点；体会音乐速度、力度、节奏、音区等要素对音乐情绪的作用。

教学过程：

一、导入：

欢迎大家来到音乐课堂，我知道同学们特别聪明、特别活泼，而且耳朵也特别灵，所以接下来老师希望我们能用心与音乐为伴。可以吗？那么让我们从聆听开始吧！

【聆听：管弦乐《那不勒斯舞曲》。】

二、简介柴可夫斯基：

知道是谁带给大家这么美的音乐享受吗？他就是19世纪伟大的俄国音乐大师——柴可夫斯基。

今天我们将有幸学习他的作品《那不勒斯舞曲》。

揭示课题：【板书课题】

四、分段欣赏：

（一）引子：

1、首先舞曲奏响的是：【播放“引子”音乐。】

2、舞曲的引子带给我们怎样的感受？【引子 热烈】

（二）第一部分：第一、二乐段。

1、在热烈的引子后，出现了第一部分第一、二乐段。

2、老师一边视唱乐段，一边画出重音记号“＞”。

提问：老师画出的这个音乐符号叫什么名字？它有什么作用？

3、音乐知识：重音记号“＞”。

表示演奏、演唱到这个音时要加大力度，唱得坚强有力。

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4、【出示课件】 7 0 7、6 0 5、5 0 4、3 0 1

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