人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《聆听那不勒斯舞曲》优质课教案下载

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《聆听那不勒斯舞曲》优质课教案下载

“情感、态度、价值观”目标：

感受舞曲的基本风格，能随着音乐用动作、节奏和舞蹈表现音乐，体会音乐的情绪和风格特点。

“过程方法”目标：

通过观看舞蹈与小号的现场演绎、律动参与、听辨旋律、演唱旋律、乐器伴奏等方法，记忆乐曲主题，并能听出乐曲的主题旋律是如何重复变化的；通过分段聆听，辅以肢体动作、乐器伴奏，能根据主题的变化判断乐曲的结构。

3、“知识与技能”目标：

认识西洋吹管乐器记住小号，记住其音色特点以及知道小号的演奏姿势；认识重音记号，能在乐曲中听辨出带重音记号的重音，并能在歌曲演唱中正确地表现出重音的效果；认识D大调的音阶，能使用口风琴演奏、合奏。

教学重点：

通过带领学生欣赏管弦乐《那不勒斯舞曲》，让学生感受音乐热烈奔放的情绪，并能记忆与演唱乐曲的主题旋律；感受世界名曲的不朽魅力，培养学生高雅的音乐生活情趣。

教学难点：

让学生了解管弦乐《那不勒斯舞曲》在速度、力度、节奏上的特点，体会音乐速度、力度、节奏、音区等要素对音乐情绪的作用；引导学生根据音乐的变化分辩的音乐结构；引领学生认识重音记号与其在音乐中的作用，并能在歌唱时正确表现出来。

教学用具：课件、电钢琴、口风琴、铃鼓、粉笔等。

教学过程：

一、导入新课

本课主要采用学生演示（舞蹈）导入，吸引学生注意力，激起学习兴趣。

二、新课教学

本课以分段聆听、学唱、律动等方式进行欣赏。

1、欣赏第一部分

（1）引领学生聆听并说感受，教师从节奏、情绪、力度等方面总结；

（2）帮助学生了解主奏乐器，教师结合多媒体与实物进行介绍；

（3）学生认识重音记号，并能演唱重音；

（4）使用口风琴吹奏D大调音阶，在琴键上找到重音记号的音并能吹奏；

（5）听辨主旋律出现的次数，找出旋律变化之处；

（6）在重音之处加上律动。

2、欣赏第二部分

（1）听辨这段旋律与第一部分的区别；