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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《聆听小步舞曲》集体备课教案优质课下载
4、通过乐曲欣赏培养学生乐于创编的态度
教材分析：17至18世纪的作曲家巴赫为自己的孩子们写了一些短小简易的、用羽管键琴(类似今天的钢琴，钢琴的前身)弹奏的乐曲，那就是《小步舞曲》。其中11首被后人收集在《巴赫初级钢琴曲集》中，成为钢琴学生的启蒙教材。其中第一首《G大调小步舞曲》又是最为人熟知的一首。乐曲为二段体结构。第一段旋律以级进与跳进交替，连音与顿音相间，十分生动活泼。第二段与第一段没有太多对比，只是音区提高，力度增强，情绪更为明朗。乐曲充满柔和、典雅的氛围，仿佛是小溪在缓缓地流淌。
这节课我们听到的音乐还加入巴赫所写的另一首《小步舞曲》，由于是g小调，所以与第一首《G大调小步舞曲》形成了调性、调式的色彩对比。前者显得更为明朗，后者则给人以淡雅柔情之感。最后，《G大调小步舞曲》再次出现，构成了复三部曲式的结构，听来也别有意趣。乐曲用弦乐和羽管键琴演奏，更能体现17、18世纪时期的巴罗克音乐风格。
教学重难点：1、掌握三拍子舞曲节奏
2、能自主的创编歌词
3、感受小步舞曲特点，体会与同伴合作舞蹈的快乐
教具：电钢琴、班班通、PPT课件
教学过程：
一、导入：
同学们好！
欢迎你们的到来，为了能让大家更好的走进今天的音乐世界，我们先来一起热热身，唱一唱这首歌曲 《我们大家跳起来》（教师播放音乐）
恩！大家对这首歌曲掌握的还不错，谁能告诉我这首歌曲是谁的作品节选？（德国巴赫）
原作品的名字叫做？（《G大调小步舞曲》）
新授：
今天，我们就一起欣赏德国巴赫的《G大调小步舞曲》
请大家闭眼聆听，并思考乐曲适合在哪种场合演奏？（舞会）
对！这首小步舞曲就是在法国宫廷舞会上演奏的乐曲，我们一起来看看什么是小步舞曲
谁注意到了，这首乐曲的主奏乐器是？（古钢琴）比较古钢琴和现代钢琴
现代钢琴：按下琴键，牵动钢琴里面的小木槌钢丝发出的声音，有力度变化，可以有延音，音色圆润、浑厚、饱满
古钢琴：按下琴键，牵动钢琴里面羽毛管制作的拨子拨动金属丝弦发出的声音，没有力度变化，没有延音，声音纤细、沙哑、不太饱满
对于我们今天这首乐曲而言，古钢琴的让它更多了一丝典雅和古老的贵族气息。
请大家起立，一起用我们学过的舞步，感受古钢琴带给我们的魅力吧！
跳的真不错，很有感觉，现在我们再用刚才的舞步试一试，看能不能跳接下来的一段旋律呢？ 你觉得如何？可以吗？（我也觉得能很好的表现这段音乐）
我们为刚才这段音乐加入了舞蹈，那么接下来这段音乐我们能加入些什么让我们参与其中呢？唱一唱？跳一跳？（跟我想的一样）
（1）、再次聆听，并用“啦”模唱（2遍）