四年级下册（2015年1月北京第1版）《聆听小步舞曲》优质课教案下载

四年级下册（2015年1月北京第1版）《聆听小步舞曲》优质课教案下载

3、通过小组合作编创歌词，加深对乐曲旋律的掌握。

教学中、难点：

小组合作编创歌词

教学过程：

师生问好、课前训练：

师：今天的音乐课我们来用音乐来问好，老师怎么向同学们问好，请你也用相同的旋律来跟我问好。（出示ppt）

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同 学 们 好

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老 师 您 好

下面老师把这段旋律改一下，请大家想一想

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嗨！ 同学 们 好。

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嗨！ 老师 您 好。

看，老师又改了一下旋律，你们想一想该怎样回答我呢？

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嗨！ 同学 们 来 唱 歌。

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嗨！ 老 师 同 学 来 唱 歌。

学习新课：

1、师：今天在上课之前，老师先给同学们介绍一位超级音乐家，因为他不仅是一位著名的音乐家，而是是一位伟大的音乐家。同学们请看大屏幕。（ppt介绍巴赫）

2、师：要想真正了解巴赫就要从了解他的音乐开始，现在就让我们走进巴赫的世界，老师今天给大家带来他的其中一个作品《小步舞曲》。（第一遍乐曲）

3、师：巴赫一生写过很多首小步舞曲，而我们今天聆听的这首是巴赫创作小步舞曲中比较著名的一首，这首小步舞曲是巴赫为他妻子而创作的，也是巴赫全部作品中较为流行的作品。

4、师：下面请同学们边聆听乐曲，边来划分一下乐段，想一想这首乐曲可以分成几个乐段呢？(第二遍乐曲)（ppt出示乐谱）