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四年级下册（2015年1月北京第1版）《演唱我们大家跳起来》优质课教案下载
通过学习歌曲《我们大家跳起来》，激发学生喜欢音乐，热爱音乐的情趣。
（二）过程与方法
通过学唱歌曲、口风琴演奏、舞蹈表演，体验歌曲优雅高贵的旋律和轻盈明快的节奏，感受歌曲表达的欢乐情绪。
（三）知识与能力
1.学会演唱《我们大家跳起来》，掌握三拍子舞曲的特点，复习顿音记号，唱出轻快、跳跃的特点。
2.初步感受小步舞曲的风格，能按照三拍子的强弱规律进行动作的创编。
二、学习重难点
1.重点：学会演唱歌曲《我们大家跳起来》。
2.难点：口风琴演奏、舞蹈表演。
三、知识梳理
《我们大家跳起来》是由钢琴曲《G大调小步舞曲》改编而成的，是根据这一乐曲的第一乐段旋律填词而成的一首儿童歌曲。歌词简洁易懂，词曲结合紧密，很适合儿童歌唱、舞蹈。这两者之间是由感受3/4拍子的特点，了解其含义及强弱规律这一知识技能的教学为主线贯穿其中。表现了人们随着音乐愉快歌唱，尽情舞蹈的欢乐情景。
四、学法指导
1.谈话式导入课题，激发情趣。
2.教师提出设问，让学生带着问题自学歌曲，发现问题及时纠正。通过小组讨论回答问题，然后教师再教唱。教师要有表情地范唱，给学生以直观的感觉。
3.指导难点，在教师的指导下，让学生进行口风琴演奏，通过播放视频舞蹈，让学生进行舞蹈表演。
4.最后展示汇报，教师激励学生表演。
五、学习过程
（一）导入新课
1.教师播放《G大调小步舞曲》。
2.教师：巴赫的《G大调小步舞曲》真好听，接下来我们要学唱的歌曲《我们大家跳起来》就是根据这首小步舞曲的第一主题旋律填词而成的。
（二）出示目标
1.学会演唱《我们大家跳起来》，掌握三拍子舞曲的特点，复习顿音记号，唱出轻快、跳跃的特点。
2.初步感受小步舞曲的风格，能按照三拍子的强弱规律进行动作的创编。
3.通过学唱歌曲、口风琴演奏、舞蹈表演，体验歌曲优雅高贵的旋律和轻盈明快的节奏，感受歌曲表达的欢乐情绪。
（三）自学讨论