人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱我们大家跳起来》优质课教案下载

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2、通过听赏和音乐活动，初步感受小步舞曲的风格，感受三拍子的强弱规律。

3、能在教师的指导下参与跳集体舞。

【教学重点、难点】

1、重点：激励学生积极参与音乐活动，学会《我们大家跳起来》这首歌。

2、难点：引导学生初步体会小步舞曲的风格，掌握三拍子舞曲的强弱规律。

【教学过程】

一、导入

1、随音乐拍手进教室

2、谈话导入

师：同学们，欢迎你们来参加今天的舞会，在舞会开始之前，我们先来欣赏一首美妙的乐曲，请同学们跟着老师一起律动，听完后请你们告诉老师这是一首几拍子的乐曲，它的强弱规律是怎样的？

3、随音乐集体律动（拍手 拍腿 拍腿）或者（拍手 拍肩 拍肩）。

二、介绍《小步舞曲》

1、师：小朋友的动作真美！你们知道这首优美的乐曲是几拍子的吗？它的强弱规律是怎样的？

生答：3拍子、强、弱、弱

2、简单介绍作品

这首曲子是德国著名作曲家、古典音乐大师巴赫创作的一首钢琴独奏曲《小步舞曲》。

三、 学唱歌曲

初次聆听歌曲《我们大家跳起来》，提出问题。（出示歌谱）?

?师：老师今天也带来了另外一首歌曲，它的名字叫《我们大家跳起来》（出示课题）同学们在听的时候，想一想这首歌曲是用什么情绪演唱？又是几拍子呢？带着这两个问题，我们来听一听吧！

生答......

生答......

2、再次聆听歌曲感受情绪、节奏。

3、师弹琴范唱，生模唱。

师问：这首歌一共有几个乐句？其中有没有旋律相同的乐句？

生：4个乐句。