人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱我们大家跳起来》优质课教案下载

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多媒体、电子琴、白纸、黑板、记号笔

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【教学过程】

一、欣赏

1、穿越场景导入：这节音乐课我们以幻想开始，想像着我们一起穿越到17世纪欧洲法国的宫廷，去参加那里的宫廷舞会！首先，我们调整自己的状态一起来做发声练习，用我们的声音作为穿越的隧道。

2、伴随大家美妙的声音我们来到了舞会的现场。?图片上是舞会的现场，同学们看一看图片上人们穿着都有什么特点？~衣着和发饰。问什么男人头戴白色假发？把没有头发的人视为罪人。光头的人们为了免受歧视，就戴假发遮住这个瑕疵。假发进一步得到了普及，作为一种装饰，直到现在香港影视剧里香港法官仍然头戴白色假发出庭。

3、我们了解了这些习俗。接下来，我们一起来欣赏这些人们跳舞时播放的音乐，在欣赏的同时请同学们可以轻拍手感受这首乐曲是几几拍？

4、四三拍的强弱规律是怎样的？我们一起来复习四三拍的意思（填空）

5、再次聆听另一版本的小步舞曲，边打节拍边注意听出有哪些乐器演奏。（播放第一部分，再播古钢琴部分）

6、第一部分主奏乐器弦乐，第二部分主奏乐器 古钢琴。最早的《小步舞曲》是由古钢琴来演奏的，古钢琴也就是钢琴的前身，

7、简介古钢琴，现在的古钢琴都陈列在博物馆，但是老师可以用电子琴里的古钢琴音色为同学们现场弹奏古钢琴版的小步舞曲，同学们可以闭上眼睛，想象着你们正在17世纪的法国宫廷里，听着古钢琴演奏小步舞曲的场景。

8、老师演奏古钢琴小步舞曲。我们欣赏过了古钢琴音色的小步舞曲，接下来，老师要向同学们隆重介绍作这首舞曲的作者——巴赫 德国 作曲家 ，杰出的 管风琴 、 小提琴 、古钢琴演奏家。巴赫被普遍认为是音乐史上最重要的作曲家之一，并被尊称为“西方‘现代音乐’之父”，也是西方文化史上最重要的人物之一也被人称为是不可超越的大师

二、学唱

1、这首经典的舞曲有人给他填了词，成了一首动听的歌曲。我们一起来听一听

播放跳起来视频。同学们注意看，在谱子上有一些红色的符号，哪位同学来说一说你认识哪个符号？

2、这首歌曲的旋律大家已经很熟悉了，我们首先用“la”这个音来代替歌词试唱出旋律。同学们唱完了旋律有没有发现有什么特点，有两句的旋律是怎么样的？一样的，相似的。中哪两句是相似的乐句，那两句是相同的乐句

3、接下来我们试着将歌词填进旋律中。注意连音处。同学们唱得很好，一首歌曲不仅仅唱准确了就可以，我们还要怎么样？带着情感来演唱，这样歌曲才会更加的动听。想一想，用怎样的声音来演唱？状态，表情，顿的顿，连得连

4、同学们思考一下，我们今天学习的小步舞曲是为什么舞来谱写呢？那同学们觉得什么是小步舞？

5、小步舞是一种古老的舞蹈，最初产生于民间，后传入宫廷，很快在欧洲贵族社会中流行。这种舞蹈速度平缓，动作典雅，因为其步伐小且欢快而得名。节拍都是三拍子的。接下来我们一起来体会一下这种古老的宫廷舞，学跳一些小步舞的简单动作，我们也参与到舞会中来。

三、学跳《小步舞曲》

1、我们先来学习邀请的动作，首先男生的动作，邀请美丽的公主，公主要回礼，女生的动作。接下来舞步，很简单，手势，男女生不同。左右左，右左右。全体一起试一下。

2、老师邀请一位小公主来来和我一起跳一段小步舞。有请xx公主。下面找几组同学到前面表演一下，表演结束后其他同学一起来评价一下。有请第一小组，（老师一起跳，做示范）

3、下面我们一起来点评各个小组，先说一说第一小组优点有哪些？需要改进有哪些？

四、小结

今天的舞会就要结束了，相信同学们都收获了很多，老师很高兴能和同学们度过这次难忘的舞会，最后送给同学们一句巴赫的名言：谁像我一样努力，谁就有我这样的成就！希望同学们能记住这句话，将来也会有自己的成就！