《编创与活动》精品优质课教案设计

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课时安排：一课时

教学目标：

教学重点：体验二、三、四拍子不同的特点。体验音乐带来的趣味性。

教学难点：探索并觉察内在听音与拍子，并享受节奏。运用体态律动引导学生表现乐曲节奏。

教学准备：多媒体、课件、卡片、杯子、平板、电钢琴、自制教具

教学过程：

一、导入：暖身活动

一起来玩游戏，谁的节奏最厉害。谁的耳朵最厉害。

二、发展活动

活动一：正确配合乐曲完成不同拍子练习

1.节奏活动，分组，创造不同节奏游戏依此类推。

（1）提醒学生拍击的拍点，运用教具练习

（2）用肢体的方式来表现

活动二：手脚并用

1.反复练习，学生能熟练地转换节奏后，转换为空间肢体律动

2.提醒学生聆听音乐，感受内心拍子并区别。

活动三：身体High起来

1.玩转2、3、4拍子

2.师用小鼓和钢琴弹奏音乐片段，师生合作玩转曲子，体验不同拍子的乐趣。

三、结合本单元扩展

活动一：

1.复习《小步舞曲》的律动，师生聆听并做出相应的肢体律动。

2.平板测试，选择乐器编创节奏为歌曲伴奏。

活动二：练习杯子歌，师生合作

1.练习杯子歌节奏为歌曲伴奏，学生分两组，一组用杯子歌伴奏，一组身体律动伴奏，合作完成表演。