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四年级下册（2015年1月北京第1版）《聆听牧羊姑娘》新课标教案优质课下载
3. 能根据乐曲的情绪，为主题填词并唱一唱。
4、通过对比欣赏使学生感到生活的快乐，从而更加珍惜今天的幸福生活。
教学重点：
感受《牧羊姑娘》的悲伤情绪的突破方法：
1. 利用多种感官(听、唱、看)调动学生的学习兴趣。
2. 通过对比欣赏，提高对音乐的感受能力，能感受乐曲的情绪，哼唱主旋律。
教学难点：
能体会稍慢的速度、疏松的节奏、旋律下行对表现悲伤情绪所起的作用。
教学过程：
师生问好。
一、聆听音乐 感受情绪
师：欢迎同学们和老师一起走进今天的音乐40分，我们今天的音乐旅程是--欣赏（板书）。请大家欣赏一段音乐，你们仔细听，通过这段音乐你感受到了什么？
生：我感受到了忧伤
生：我觉得有点凄凉
……
二、了解背景 记住双簧管音色
1、师：这首有点悲伤的乐曲，它有一个美丽的名字，叫《牧羊姑娘》。其实它还有一个忧伤的故事，想听吗？
2、讲故事，介绍乐曲背景。PPT
3、师：听了这个故事，你有什么想说的？
生：我觉得这个牧羊姑娘太可怜了。
生：那个地主太坏了
……
4、师：是啊，万恶的旧社会，可恶的地主老爷，就因为牧羊姑娘因山地“荒凉”喂不饱羊儿而鞭打她，“羊儿”的命运更惨，它们将遭受屠夫的宰割。这样的命运向谁诉说，这样的清凉向谁表达。你知道音乐中演奏出乐曲这种悲伤感觉的乐器是什么吗？
生：不知道
师：那老师就告诉你，它是双簧管PPT介绍双簧管