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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱小小少年》优质课教案下载
3.过程与方法:通过聆听、感受、模范、总结这四个过程,来学习歌曲。
学情分析
? ?《小小少年》是人音版小学音乐四年级下册的第二课,四年级的学生已准备开始迈入少年阶段。少年时代是人生的花季，在成长的过程中,他们体会到了成长的快乐,但烦恼也会不请自来。这首《小小少年》反映的是从儿童到青年的过渡阶段少年多变的心理状态,其表达的感情比较复杂,既有少年成长的快乐又略带烦恼的能力。
? ?而从音乐素养上看,四年级的孩子,已具备掌握附点节奏和大跳音程的能力,可以更好地完成这首歌了。
重点难点
1.X . X 与X? —? X X两种节奏的掌握
2.弱起节奏的掌握,两个大跳音程的掌握:
六度:2→7? 1→6;七度:4→5
教学过程
【导入】
师；“同学们,今天我们的音乐课,来了一位新朋友,大家欢迎他和我们一起上音乐课吗?”
师:“好了,小朋友,请你出来和大家做个自我介绍吧”
课件出示：“我是个男子汉,我名叫海因切,很高兴见大家,让我们来歌唱。”
师带领学生念一遍自我介绍,引导学生注意其节奏特点,通过歌谣的练习,掌握弱起节奏。
我?? 是 个?? 男 子?? 汉0
我?? 名 叫?? 海 因?? 切0
很?? 高 兴?? 见 大?? 家0
让?? 我 们?? 来 歌?? 唱0
师:“看,我们的同学念得多好啊,那男子汉,你第一次来,有没有带什么礼物给大家啊?”
新朋友:“哈哈,我给大家带来了一首好听的歌曲,不知道同学们能不能学会。”
师:“那就让我们一起来听听吧。”
【新歌教唱】
1.初听音乐,设问:这首歌是从强拍开始的还是弱拍开始的?
2.第二次聆听,边听音乐时,便带领学生在歌曲的强拍处拍手。
师:“这首歌有两个复杂的节奏,老师给大家找出来,我们先练习。”