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四年级下册（2015年1月北京第1版）《演唱小小少年》精品教案优质课下载
1.知识与技能：知道《小小少年》是德国影片《英俊少年》的插曲。在歌曲演唱中掌握附点八分音符的节奏。
2.过程与方法：??学会歌曲的演唱，并注意音准与节奏。
3.情感态度与价值观：能用富有朝气的歌声演唱歌曲《小小少年》，表现歌曲主人公乐观向上，勇敢地面对生活的挫折与困难,充满阳光的帅气少年形象。
教学重点：区分歌曲中的主歌和副歌
教学难点：掌握附点节奏?X. X
教学用具：多媒体、电钢琴
教学方法：视听法、讲授法
一、教学过程
组织教学：师生问好！
二、学习新课
1、导入：视频?欣赏《英俊少年》中的插曲《小小少年》。?
2、这就是今天我们要学习的内容：一首德国故事影片《英俊少年》中的插曲《小小少年》。?
3、歌曲中的少年究竟遇到了什么事情？让我们来了解一下《英俊少年》的故事。?
4、聆听歌曲，回答以下几个问题？你对这首歌曲印象最深刻的部分是哪里？为什么？
5、首先让我们来学习第一部分，请同学找一找这部分的典型节奏，有几句，都是哪句？?（学生找出典型节奏后，按节奏划一划，并唱一唱）?
6、有节奏的朗读歌词。
7、学习乐谱，跟着教师钢琴一起演唱。
8、应该怎样的声音（连贯、流畅）情绪（舒缓）来演唱?将第一部分连起来演唱。?
9、进入第二部分，用同样的方法找出典型节奏。?（学生找出典型节奏后，按节奏划一划，并唱一唱）
10?、对照第一部分，小结：第二部分的歌词反复出现是在抒发情感，旋律起伏将歌曲的情绪推向高潮。我们把它称为“副歌”?出示重点内容：副歌?
11、?应该用怎样的声音（嘹亮、悠扬）情绪（饱满）来演唱。
12、?一首简单的歌曲通过同学们的分析，歌曲的结构已经清晰的展现在我们的面前，现在让我们来齐唱这首歌。?主歌：声音（连贯、流畅）情绪（舒缓）来演唱?副歌：声音（嘹亮、悠扬）情绪（饱满）来演唱?
13、女生齐唱主歌，男生齐唱副歌??
14、小结：在《小小少年》中小主人公遇到了不少的烦恼,他被烦恼打倒从此消沉了么?他是怎样做的?我们同学的年龄跟他相仿,也许在某一天你的烦恼也会悄悄来临,希望你能像他一样用自己的智慧和爱心将困难克服掉,勇敢的迎接生活的挑战,做一个生活的强者!