人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱小小少年》优质课教案下载

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱小小少年》优质课教案下载

1、能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲《小小少年》，表现歌曲主人公乐观向上，勇敢地面对生活的挫折与困难,充满帅气阳光的少年形象。

2、学会歌曲二声部合唱，并注意声部的和协、音准与节奏。

3、唱准符点八分音符。

情感目标：通过学唱歌曲，以声传情，展现快乐和烦恼增加的小小少年。

技能目标：指导用欢快的音色，无忧无虑地演唱齐唱部分（稍弱）；用和谐的音色，激情地演唱合唱部分（稍强）。

知识目标：理解节奏（弱起，附点节奏）对表现音乐作用。

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【教学重点】

1．感受无忧无虑到烦恼增加的不同情绪。

2．用和谐统一的音色演唱合唱部分，并培养学生在合唱中相互聆听的能力。

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【教学难点】

1、二声部演唱时声部的和谐、音准节奏的准确把握。

2．教师引领下感受逐步“合”成优美统一的音色，并能激情歌唱。

3．准确表现歌曲中的长音，正确演唱X .X X— X X 两种节奏型、附点节奏、弱起等要素。

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【教学用具】

多媒体课件、钢琴等。

【教材分析】

?《小小少年》是德国电影故事片《英俊少年》的一首插曲。影片描写了从小失去母亲。父亲遭诬害入狱的少年海因切。在别人帮助下，以自己诚实善良感动他的外公，最后一家重新团聚的生动故事。影片随歌声开始，歌曲四四拍，弱起节拍，大调式，一段体结构。第一、二乐句，旋律重复，在句尾的变化上作了六度、七度的上下跳进，这里也是歌曲教学的难点，旋律坚定明朗，情绪愉快，充满孩子的朝气，一下子就把主人公的性格展现在人们的眼前。第三、四乐句歌曲以合唱形式出现。平行三度的和声进行，使音乐更丰满，与前面形成了对比，旋律同样是变化重复，曲调舒展而有起伏，在歌中虽然唱出了少年在成长中的烦恼，但此时此刻他仍然表达了充满欢乐、愉快的心情，表达乐观向上的精神面貌。

教具准备：钢琴、课件。

【教学过程】

课前铺垫：播放《小小少年》伴奏，学生听着音乐愉快进入教室

借用低声部旋律进行师生问好

一、聆听感知，听辨旋律选择色彩