《演唱小小少年》优质课教案下载

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三、教具准备： 多媒体课件、电子琴。

四、教学过程:

1.导入：师：同学们，在你们的成长中，遇到过烦恼吗？生：有

师：那你们都有那些烦恼呢， 能跟老师说说一下吗?

师：刚刚同学们都畅所欲言说了自己的烦恼，那今天我们就一起来学《小小少年》这首歌曲，看看它是不是能表达出你们的心声。

出示德国电影《英俊少年》剧照

师：大家知道这是哪部电影的剧照吗？这位小主人公可是一位具有传奇色彩的人物，想不想知道他的童年有什么变化吗？

2.欣赏歌曲

（1）初听歌曲（播放歌曲）

师：从歌曲中你能听出他的童年有哪些变化？

（2）歌曲简介（出示画面）

师：他的童年本来是无忧无虑的，为什么后来有烦恼了呢？这期间究竟发生了什么事？下面我给大家简要介绍一下这部电影的内容:这个小男孩名字叫海因切，他聪明活泼而且爱唱歌。不幸的是他母亲很早就去世了，他一直和父亲卡尔生活在一起，更令他烦恼的是他父亲和外公的关系不好，外公不喜欢他们，有一天，他的父亲遭人诬陷被判入狱，这个时候海因切并没有退缩，而是凭着他的机智勇敢和坏人展开了危险的斗争，最终在他的不懈努力下父亲无罪释放，更让他惊喜的是外公从此喜欢上了他。这部电影的所有插曲都是这位小男孩演唱的，令人感到惊奇的是他的真实姓名也叫海因切。

（3）复听歌曲

师：下面我们再次聆听这首歌曲，感受一下这位少年积极向上、勇敢面对烦恼的阳光心态！（播放歌曲）

3.难点节奏练习

导入：师：不知道大家在平时唱歌时有没有这样的尴尬场面：你这里唱完了，伴奏还没结束呢；你唱第三乐句时，伴奏第四乐句已经播过去了，惹得旁边的人哄堂大笑，搞得自己很难堪。如果我们平时在音乐课堂上能够掌握好歌曲的节奏，就不会让自己如此狼狈了，下面我们来练习一段节奏。（板书：出示节奏）X.X|X X- X.X|X X- X X| X-X X X.X|X--0|

（1）师示范

（2）学生找出节奏中相同的地方

（3）学生找出难点的节奏具体在哪一小节

（师重点讲解第四小节及连音线、附点音符的唱法）

4.再次聆听，找出歌曲中所练习的节奏型

师：下面我们再听一遍这首歌曲。找一找哪一句歌词的旋律有我们刚才练习的节奏型？并看着歌谱再打一遍我们刚才练习的节奏。

5.学唱歌曲

A.视唱歌谱第一乐段

（1）第一次演奏：（师边打节奏边唱谱）