四年级下册（2015年1月北京第1版）《演唱小小少年》优质课教案下载

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教学难点

附点八分节奏和附点四分节奏的区分。

区分歌曲的主歌和副歌(高潮)。

教学准备

1、多媒体、各类打击乐器。

教学过程

问题导入：同学们在日常生活中你们遇到过烦恼吗？(学生回答)

师讲述歌曲的创作背景。

提问：通过这个故事你觉得海因切是个怎样的人？（聪明、机智、勇敢、乐观向上、、）

初次聆听歌曲。感受少年歌声有着怎样的情绪？（乐观向上、有朝气、淡淡的烦恼）

学习节奏。(附点八分节奏和附点四分节奏的对比，并解释节奏中加附点的作用.)

再次聆听。提问：根据歌曲情绪可分为几部分？（主歌和副歌） 哪部分是歌曲的高潮？（副歌部分也叫高潮）并注意弱起小节和四四拍节奏的强弱关系。

分段学习一：学唱主歌部分。①带节奏读歌词。②带节奏用’啦’的形式仿唱。③带节奏唱出歌词。

分段学习二：学唱副歌部分。

完整试唱。(男唱主歌，女唱副歌)

音乐小竞赛。①歌曲是出自哪个国家的哪部作品？（德国，《英俊少年》）②这首歌曲是几几拍？（四四拍）③新学的节奏型是？（附点节奏）

男女大合唱。

小结。

在歌曲《小小少年》中这个少年被困难打倒了吗？ 他是怎样做的呢？ 在今后的生活中你们也可能会遇到不同的烦恼，但希望你们也像海因切一样，用自己的智慧，乐观向上的态度去战胜困难，克服困难，勇敢的迎接新生活。