人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱我是少年阿凡提》集体备课教案设计

人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱我是少年阿凡提》集体备课教案优质课下载

教学重点、难点：

1.通过升记号和切分节奏的正确唱法来体验、感受新疆音乐的风格特点

2.体会并且感受升记号及下滑音在歌曲中的作用、

教学准备：钢琴、多媒体、打击乐器等。

教学过程：

一、律动进教室，师生问好，发声练习

二、创境导入

1．师：同学们都去过那些美丽的地方？

2、师: 今天让我们伴着音乐，老师要带领大家去欣赏一个美丽又神奇的地方，请同学们猜一猜这是哪？(课件：播放音乐，欣赏图片)。

3、师：介绍新疆，介绍阿凡提。

三、新授（分三部分学习）

1、试听第一部分（播放课件）

师：阿凡提心情怎么样？

生：

师：看曲谱中有俩个新 “脸孔”。 （出示PPT）

生：“﹨”“#”

比较学唱“﹨”“#”（直接唱词）

师：唱唱不带下滑音的，再模唱带滑音的，（比较）那头小毛驴更调皮、可爱？

师：“#——升记号”，加后比原音高半度。

比较模唱? 2? 2?? 1? 2? /? 3? 0

心 中? 多欢 喜

2? 2? #1? 2? /? 3? 0

师：在唱带升记号的地方时比原来更活泼俏皮了。

师：这种感觉真是太美了，想像自己就是少年阿凡提，坐在小毛驴上，随着驴子轻快的步伐在歌唱。演唱第一部分。

过度：阿凡提非常的高兴，他走着走着，走进了树林里，让我们来听一听，发生了什么事？