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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱我是少年阿凡提》教案优质课下载
聆听歌曲《我是少年阿凡提》，在歌曲中找出歌中唱到的家喻户晓的人物？
出示自探提示：
1、感受歌曲的情绪怎样？
2、歌曲是几拍子的？
3、歌曲具有哪个地方民族音乐的风格特征？
二、解疑合探
1、按节奏有感受地读歌词。(师给节奏)
2、模唱旋律：复听并模唱歌曲。
3、教师范唱：师生情并茂地范唱，生倾听并简单轻轻地伴奏。
4、跟着琴声慢唱，并及时纠错解决难点。
三、质疑再探
师：知道这首歌曲为什么这么动听而且很富有少数民族音乐的特色吗？（音乐符号在起作用（下滑音、变化音），和其富有舞蹈性的节奏——切分音。）
1、教师对比范唱下滑音处：3? 3 ?3.﹨0 | 小毛 驴
2、随琴模唱升记号处： 2? 2 #1? 2 | 3? 0 心中 多欢 喜（加和不加进行听辨比较）
3、切分音处，闭口法。5. 4 3 2 | 0 1 2 | 3. 5 |我 可对他? 不 客 气（多唱，学唱本句曲谱）
4、附点音符处，手势法。 1.? 3 | 2.? 17 | 哎
四、运用拓展
编创舞蹈动作，进行表演
二次备课板书
设计
《我是少年阿凡提》
下滑音 升记号 切分音 附点音符
教后
反思