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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《聆听洪湖水，浪打浪》最新教案优质课下载
二重唱定义有一定的掌握
了解歌剧
能用柔和而连贯的声音歌唱，能用拖腔唱出歌曲的韵味
过程与方法
通过聆听，感受歌曲宽广舒展的节奏和婉转起伏、流畅动听的旋律
2、通过学唱，掌握湖北歌曲的独有韵味
3、通过表演，升华感恩之情
情感态度价值观
1、体验歌曲所表达的对家乡的无限热爱和赞美之情。
2、感受共产党的伟大胸怀与恩情之深
教学重点 体验旋律的跌宕起伏，了解歌曲表现的意境，体验并表现音乐的美
教学难点 合作二重唱，唱出韵味
教学用具 多媒体、电子琴
教学过程：
激趣导入
同学们，上节课我们学习了《采菱》这首富有江南水乡色彩的歌曲，优美的旋律使人陶醉。而今天，我们要去被誉为“鱼米之乡”的洪湖。去看一看、听一听，感受洪湖的美。
教师范唱，学生聆听。感受歌曲的美。
细心的同学，你发现这首歌曲的的名字是什么？节奏怎样的？
学生回答
初步了解作品
打开课本18页，仔细看，曲名的副标题写了什么？捕捉信息（歌剧 《洪湖赤卫队》），ppt介绍
再听歌曲。体验歌曲的情绪，思考两个问题：你能给歌曲分段吗？你听到了几种声音？（ppt）
师生共同研究
小结：这首歌曲，节奏舒缓、旋律优美，富有浓厚湖北风味。深情而骄傲地表达了对家乡、对党的爱。接下来，让我们分乐段来细细学习。
三、分乐段细学