《聆听洪湖水，浪打浪》优质课教案下载

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【2】通过身体律动，聆听、演示、练习、欣赏等方法来感受音乐；用歌唱，舞蹈，吹奏口风琴的方法进行艺术实践。

【3】聆听歌曲，了解歌曲所表现的内容，感受歌曲抒发的情感。认识“二重唱”的演唱形式，体会表现作用

【教学重点】

了解二重唱演唱形式及口风琴的吹奏

【教学难点】

了解二重唱演唱形式及口风琴的吹奏

【教具】

钢琴，口风琴，多媒体，扇子

【教学过程】

组织教学

师生问好

2、导入

师:同学们，你们好，欢迎来到今天的音乐课堂。首先由老师演唱一首好听的歌曲《洪湖水浪打浪》请你们认真聆听哦！

这首曲子好听吗？

这首歌曲是20世纪50年代，词曲作家张敬安，欧阳谦叔等人创作的一部著名歌剧《洪湖赤卫队》里的一首唱段。主要内容为1930年前后，中国共产党韩英受党组织委派来到洪湖彭家墩成立洪湖赤卫队，当地恶霸地主彭霸天勾结反动势力，组织了所谓白极会，赤卫队在乡党支部书记韩英的率领下袭击敌人，最终消灭了彭霸天。这首曲子就是由剧中的人物韩英带领人民群众打赢胜仗后与秋菊一起演唱的。

师：刚刚老师演唱的歌曲属于哪种演唱形式？

生：略

师：一个人的演唱叫独唱，那你们还知道有哪种演唱形式哪？

生：略

同学说的很好, 演唱形式有很多种包括齐唱、独唱、对唱、合唱、二重唱等等,（贴纸）现在老师考考大家 齐唱？合唱？对唱？二重唱？

(齐唱集体演唱一个旋律,对唱:应答轮唱形式的对答式演唱).

师：同学们回答的很正确，其实刚刚我唱这首歌曲里面，好几种演唱形式，我想大家一定迫不及待的想听听了吧？

生：略

师：让我们仔细聆听都有哪几种演唱形式？曲子分几部分组成？

生：略