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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《聆听洪湖水，浪打浪》教案优质课下载
2、了解拖腔，体验拖腔在歌曲各个乐段中的运用。
3、能准确区分歌曲三个乐段，尝试用柔和而连贯的声音歌唱，感受旋律的美，体验拖腔的韵味。
三、教学重点
体验旋律的跌宕起伏，了解歌曲表现的意境，体验并表现音乐的美
四、教学难点
体验拖腔的韵味并用自己的歌声表现
五、教学用具
多媒体、电子琴
六、教学过程
1、导入环节：
①出示一幅波光粼粼的图片，请学生用一个词语形容一下画面。
②让学生用线条表现看到的画面。
③用音符表现画面，展示旋律线条。
④音配画，体验二者的相似点和高度融合感。
2、讲授环节：
①初听歌曲，体验歌曲的情绪，思考两个问题：歌曲的演唱形式有哪些？你能划分一下歌曲的段落吗？
②师生讨论。
分段细听：
聆听第一乐段：
①先聆听范唱，再随琴唱词，体验舒展的节奏和婉转起伏的旋律所营造的舟行碧波的意境。
②通过第4乐句的对比聆听，引导学生认识拖腔，感受拖腔独特的韵味和重要性。
聆听第二乐段：
聆听并思考两个问题：歌曲的演唱形式有什么变化？拖腔有没有出现？
随琴唱一唱拖腔部分的歌词，体验一下拖腔的韵味。
聆听第三乐段：