四年级下册（2015年1月北京第1版）《演唱采菱》集体备课教案设计

四年级下册（2015年1月北京第1版）《演唱采菱》集体备课教案优质课下载

通过感受、体验、启发引导、自主创新，培养良好

的合作精神，激发学生对自己家乡的热爱之情。

教学重点

1有感情的演唱歌曲，并进行表演。

2选择合适的打击乐器并为歌曲伴奏。

3准确创编新歌词，并试唱。

教学难点

对节奏准确的掌握，为歌曲配上节奏伴奏。

准确创编新歌词，并试唱。

教具准备

电子琴、多媒体、打击乐器（铃鼓、三角铁）

一 、教学过程

情景导入：同学们你们去过江南吗？江南很美的，我们你来看看唐代诗人白居易笔下的《忆江南》中江南美不美？（美）学生读诗句。老师也准备了一些江南的美景图片，我么们一起来欣赏，出示图片课件，最后出示采菱图片引出课题——采菱。提问：菱角长什么样子？你们吃过菱角吗？

二 、学唱歌曲

1 、初听歌曲录音

江南不仅人美、景美，歌更美，我们一起来听一听，提示学生在听的过程中，看歌曲中都长了些什么？（孩子、南湖、清泉、采菱，划船。）

2、 再听老师范唱

提示学生听完后说出歌曲中水乡的孩子对家乡表达了怎样的一种感情，带着问题听歌曲。

3 、用“啊”模唱旋律。

注意唱的时候嘴角向两边翘起来。微笑、自然唱。

4、 有感情地朗读歌词。

通过朗读，提问学生，你们体会到水乡的孩子对自己家乡有什么样的感情？（很热爱、很自豪、也很骄傲）

处理学生朗读过程中出现的关于间奏的问题。出示“间奏”课件图片，提问：加上间奏好还是不加好，通过比较得出加上间奏更加欢快、活泼，有活力。提示学生在间奏的地方加上采菱的动作。

5、 学唱歌曲

1） 提示学生像说悄悄话一样唱出歌词。