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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《演唱采菱》新课标教案优质课下载
?2.知识目标：准确的掌握两种切分节奏的时值，了解反复记号的作用。
3.能力目标：有感情的演唱歌曲，体会对家乡的热气之情，感受江南风格乐曲的美。
教学重难点
1.切分节奏的准确把握。
2.?用柔美的声音演唱这首歌曲，体会和感受这首歌曲愉快、欢乐的情感。
教材分析
歌曲《采菱》是一首富有江南水乡色彩的歌曲，采用六声宫调式，曲调流畅、婉转，歌曲运用了许多十六分音符构成的节奏型，?以及切分节奏?，给人以轻盈活泼之感。歌曲是一段体结构，为五个乐句组成。第一乐句(引子后第1-4小节)和第二乐句(第5-8小节)都是方整的4小节乐句，对称呼应；第三乐句(第9-14小节)分裂为由间奏隔开的两个乐节，显得更为活跃，生动；第四乐句(第15 -18小节)节奏拉宽，运用了“ × × ××?”这样的切分节奏，前后模进，模拟了划船时有力的重复的动作节奏；最后乐句扩充为6个小节，旋律较多地出现在高音区，酣畅地抒发了水乡的孩子对自己乡土的深厚情感。
教学准备
?课件、钢琴、三角铁、串铃等。
教学过程
一、?组织教学
1. ．师生问好
?? 2.谈话导入：同学们今天老师带大家到美丽的南湖去逛逛，瞧！南湖上的人们正在忙着呐，他们有的划着小木船，有的坐在大木桶里，在干什么呢？?请你仔细聆听下面的歌曲，答案就在歌曲里。（播放幻灯片）
3.师：歌曲听完了，谁来告诉老师他们在干什么？
生：他们在采菱。
师：你们知道“菱”师什么吗？
生：不知道。
师：你们看，这就是菱（出示幻灯片）
菱角是一年生草本水生植物，是我国著名特产之一又称「水中落花生」，果实「菱角」为坚果，垂生于密叶下水中，菱角有青色、红色和紫色，皮脆肉美，算是佳果，亦可做为粮食之用。
师：让我们也去帮忙采菱好吗？重拍身体向前，弱拍身体向后，做划船动作。
再听歌曲。（跟着音乐做划船动作）
?二、新课教学
（一）??学唱歌曲《采菱》
1.师：今天我们就来学习《采菱》这首歌曲。
2.学习重难点节奏：