《演唱采菱》优质课教案设计

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指导学生优美婉转的演唱歌曲，并能初步感受江南音乐的旋律特点

教学难点

切分音和附点音符的掌握

表现歌曲

教学准备

钢琴，CD，打击乐器

教学过程

一、导入

同学们吃过菱角吗？知道“菱”是什么吗？

师：菱是一种植物，叶子呈三角形状，夏天开白色的小花，果实有硬壳有角，所以叫“菱”或“菱角”，菱的果肉吃起来香甜可口，（出示菱的图片）同学们知道“菱”生长在什么地方吗？（生描述）

师：菱长在池塘里，根在池中，叶子浮在水面， 今天就邀请同学们和我一起去江南采菱

（出示大歌谱，教师有感情的范唱）

二、新课学习

1.复听录音范唱，感受歌曲情绪进一步提出要求

师：看来同学们都很喜欢这首歌曲，我们再来听一遍《采菱》思考两个问题：

这首歌都唱了些什么

演唱者带着什么样的情绪演唱的？（播放音乐）

2.听录音范唱，手做“划船动作”

师：现在我们也加入到采菱角的队伍中去，请同学们来边听音乐，边做划船的动作，强拍的时候身体往前，弱拍的时候身体往后。（并示范）

3.哼唱歌谱

师：请同学们用“lu”来跟着音乐哼唱旋律，注意用轻柔的声音。

4.学习节奏

师：我们来看一看歌曲在节奏上有什么特点，歌曲中出现了切分音，和附点节奏。你能找出歌曲中有几种切分节奏吗，

a、第一种是切分音（出示节奏条）X X XX跟老师一起来读一读拍一拍 你能在书上找出这样的节奏吗？（生指出在大歌谱上画出）对了我们一起来唱一唱。

B、还有一种，你发现了吗？（出示节奏条）X X X这个切分节奏比较短，跟老师一起来拍一拍， 歌曲中一共有几处这样的切分节奏？（一共出现了三次在大歌谱上画出）我们一起来唱一唱