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《演唱癞蛤蟆和小青蛙》新课标教案优质课下载
学习力度记号“mf、mp”利用节奏读歌词
教具、教学准备：
大屏幕、电子琴
教学过程：
组织上课：
随音乐步入教室，师生问好。
导入：
师：刚刚老师听同学们的问好很整齐，很有节奏感，老师也想拍一段节奏“x xxx xxx”哪位同学能试着模仿一下。
生：（模仿节奏）
师：老师根据这段节奏给大家带来一个小游戏，老师用节奏问，你们用节奏答，我们一起来玩一玩。
（出示大屏幕）“哎，他好像 是什么？”
“咦，他好像 是X X。”
老师说：哇，你们可 真棒呀！
新课讲授：
师：这节课我们要学习这首新歌里面就有这段节奏，这首歌
叫《癞蛤蟆和小青蛙》,我们一起来聆听这首歌唱了什么？
师：歌曲听完了，谁能说一说歌曲唱的是什么？
生：（主人公癞蛤蟆和小青蛙认错了对方）
师：怎么会认错呢？他们长得很像么？我们一起看一下大屏幕，看他们长什么样。（出示癞蛤蟆和小青蛙对比照片）
师：这个小故事真有趣，我们再来听一遍感受这首歌是用什么样的情绪演唱的。
生：（歌曲情绪：风趣、活泼、幽默）
师：这首歌和我们以前学唱过的歌曲有什么不同？
生：（有旋律，有旁白，是一首说唱歌曲）
师：旁白部分是谁和谁的对话？
生：（癞蛤蟆和小青蛙）