四年级下册（2015年1月北京第1版）《演唱癞蛤蟆和小青蛙》集体备课教案设计

四年级下册（2015年1月北京第1版）《演唱癞蛤蟆和小青蛙》集体备课教案优质课下载

一、节奏练习：

师：上课之前呢，我想先考考大家的模仿能力。仔细听，看看你能不能拍出和我一样相同的节奏。

x ︱ x x x x x ︱ x o ‖

师：接下来我们做个一问一答的游戏吧

x ︱ x x x x x ︱ x o ‖

哎 他 好像 是 谁 呢

x ︱ x x x x x ︱ x o ‖

咦 他 好像 是 … …

二、导入新课：

师：同学们看一下青蛙和蛤蟆在外形上有什么相同和不同之处呢？

师：（板演）一个晴朗的夏夜里，一只癞蛤蟆和一只小青蛙都出来散步了？他们之间会发生什么样的故事呢？

聆听第一遍（故事情节）

思考：癞蛤蟆和小青蛙之间到底发生了什么事情呢？请你仔细听。

师：好生动的一个故事，接下来我们再感受一次，出现癞蛤蟆和小青蛙分别做动作。

聆听第二遍（节奏）

思考：这首歌曲的速度是怎么样的？给你带来了什么样的感受？

三、有节奏的朗读歌词

师：同学们，你们能不能有节奏的讲述一下这个故事呢？接下来给大家五分钟的时间，分小组学习，看哪个小组又快又准确的完成。

师：大家觉得哪句比较难呢？

要求：1.同学们在讲的时候注意声音的强弱对比要明显。

2.同学们在读的时候能够像乒乓球一样弹跳起来会更好。

（难点节奏教学）

师：大家在读的时候要找准强拍，同时把每个字说的轻巧有弹性。

师：同学们的故事讲得非常生动。老师都被你们打动了。下面让我们再次走进歌曲听听这首歌曲跟我们以前学过的歌曲有什么不同？同学们可以边听边用拍手的方式给歌曲伴奏。

聆听第三遍（说唱结合）