四年级下册（2015年1月北京第1版）《聆听彼得与狼》集体备课教案设计

四年级下册（2015年1月北京第1版）《聆听彼得与狼》集体备课教案优质课下载

在活动过程中，指导学生熟悉交响童话中人物的音乐主题，说出人物的性格特征，并能哼唱彼得的主题。培养和发展学生的音乐听觉和想象力，提高学生对音乐理解的能力。

在活动过程中，指导学生熟悉交响童话中人物的音乐主题，说出人物的性格特征，并能哼唱彼得的主题。培养和发展学生的音乐听觉和想象力，提高学生对音乐理解的能力。

教学重难点：?

1.听辩各种乐器的音色，说出乐器名称以及各个乐器音色所刻画出来的人物。?

2.说出各个角色的性格特征，并且哼唱彼得的音乐主题

教学过程

一、导入

同学们，生活中很多电影电视都离不开音乐，因为音乐渲染了气氛刻画了人物。那你们喜欢的动画和童话也和音乐有很密切的联系，因为有了音乐让你记住了很多动画或者童话。那下面请大家猜猜猜，听到音乐你会想到什么动画或者童话

我独自走在郊外的小路上、喜羊羊美羊羊、葫芦娃

真棒！那今天我们就用音乐来个大家讲述一个童话故事。让我们一起来听交响童话《彼得与狼》（板书）

二、作品欣赏

你能理解什么叫交响童话吗？（生）

交响童话就是用交响乐的形式来讲述一部童话故事，用交响乐队中不同的乐器来代表故事中不同的角色

先来看看故事中都有谁？

彼得 狼 小鸟 鸭子 猫 爷爷 猎人（板书）

听一听都用什么乐器来表现着这角色

彼得——弦乐组——什么性格？（生）——让我们来一起唱一唱表现一下

小鸟——长笛

鸭子——双簧管

猫——单簧管

爷爷——大管——为什么会用这种声音？

狼——圆号

猎人——定音鼓——放枪

还记得这些乐器在交响乐队中的位置吗？

看位置图，巩固乐器对应的角色