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四年级下册（2015年1月北京第1版）《聆听彼得与狼》集体备课教案优质课下载
过程与方法：激发学生学习兴趣并主动参与交响童话的表演，在表演活动中感受音乐。
情感态度与价值观：学生乐于倾听，并愉快的参与用音乐讲故事的方式。通过交响童话故事体会团结和机智勇敢定能战胜困难。
教学重点：
听辨乐器的不同音色及演奏方法，旋律代表不同角色。并根据故事情节和自己对音乐的理解进行表演。
教学难点：
通过聆听表演和体会提高学生音乐欣赏能力，以及对音乐持续学习的兴趣
教学课时：两课时
教学准备：多媒体课件、头饰、卡片
第一课时
教学过程：
一、导入：同学们大家好，今天我们将要欣赏一部交响童话《彼得与狼》这部交响童话是由俄国作曲家普罗科菲耶夫专门为我们少年儿童创作的。请同学们仔细听一听这部交响童话里有哪些角色。
二、新课教授
（一）观看《彼得与狼》故事节选视频 （师作旁白简单生动讲解）
教学意图：首先我希望通过这个简单的故事情节引入交响乐中各种乐器音色所代表的角色，所以我通过多次仔细的聆听，按分钟，秒钟的把整个交响童话所有重复的部分都删去，选择了最重点的每个角色的主题旋律完整的剪辑了一个缩减版本的《彼得与狼》，让学生初步了解故事情节和初步感受音乐从而激发学生的聆听兴趣。
请同学们说说交响童话故事里有哪些角色
生：彼得，小鸟，鸭子，猫，爷爷，狼， 猎人7个角色
分层次聆听
第一遍
通过聆听，请学生辨别代表每个角色的主题音乐。
第二遍
通过观看乐队演奏视频学习了解各种管弦乐器的演奏方式，介绍表现角色所使用的管弦乐器
第三遍
集体或个人跟随音乐模仿演奏乐器，加深对乐器音色的印象。
（4）第四遍
聆听的同时请学生随着音乐分别表演角色相对应的动作，让学生亲身体验音乐并用动作去模仿角色，通过聆听模仿和感悟，谈谈各个角色的形象特点