四年级下册（2015年1月北京第1版）《聆听彼得与狼》优质课教案下载

四年级下册（2015年1月北京第1版）《聆听彼得与狼》优质课教案下载

1．聆听《彼得与狼》，能听辨出各件乐器的音色所代表的音色。

2、讲出故事情节并进行表演。

3、在音乐中感受和体现童年生活的美好和有趣。

二、教学重点与难点：

1、发展学生对音乐的听觉和想象力，提高他们对音乐的理解力。了解每种乐器的音色。

三、教学过程：

（一）组织教学。

师：同学们，大家好，欢迎你们来到音乐教室。

（二）分段欣赏《彼得与狼》音乐

1、故事引入：今天，老师带领咱们大家走进故事王国。下面请欣赏《彼得与狼》的故事：

有一天清晨，少先队员彼得推开大门来到草地上（小提琴音乐）。小鸟看见彼得高兴的唱起了歌（长笛音乐）。这时，一只鸭子摇摇摆摆地走了过来（双簧管音乐）。由于彼得忘记了关大门，鸭子非常高兴，心想：“这下，我终于可以愉快地洗个澡了。”小鸟看见鸭子说：“你都不会飞，还算什么鸟呢。”鸭子却回答：“那你会游泳吗？”刚说完，鸭子就“扑通”一声跳进了池塘里，他们互不相让地争论着。

这时候走来了一只猫（单簧管音乐），猫在想：“这只小鸟，还吵架呢！让我把它捉住。”由于彼得的提醒，小鸟才躲过了一劫。就在这个时候，老爷爷走来了（大管）音乐，老爷爷对于彼得没有打招呼就来到学校感到非常生气：“万一遇到狼，该怎么办呢？”彼得却不这样认为：“少先队员还怕狼吗？”但是，固执的老爷爷还是把彼得拉回了家。

彼得刚一回到家，一只大灰狼就出现在了草地上。小猫看见狼立即窜到了树上。鸭子也赶快跑出池塘，可还是被狼一口吞进了肚子里。狼用贪婪的眼光望着树上的小鸟和猫。这一切被彼得发现了，彼得从家找来一根绳子，做成了一个套，悄悄地爬到树上，并命令小鸟吸引狼的注意力，偷偷放下绳套，一下子套住了狼，狼拼命挣扎，可是越挣扎越紧，那绳扣却越紧。

正在这个时候，猎人走来了（定音鼓音乐），猎人举起了枪，正要准备打死狼，彼得却喊道：别开枪，狼已经被我和小鸟捉住了，请帮我们把它送回动物园里去吧！”就这样，他们排着队，彼得走在最前面，一起去了动物园。

爷爷虽然高兴，可他还在嘟囔：“现在一切都好。但是，如果没能捉住狼，那又会是怎样的呢？”小鸟高兴地飞来飞去：我和彼得是好朋友，我们一起捉住了狼。”

2、师：“故事讲完了，请同学回答刚才老师都提到了哪些人物？”

（生回答……）

师：“通过音乐的演绎，请大家谈一谈这些人物在故事中的表现？”

（生回答……）

老师通过ppt一一揭示答案。

3、认识每件乐器，并聆听乐器的音色。

师：“相信啊，故事中肯定有你最喜欢的人物，刚好我们学校最近要排一部彼得与狼的音乐剧，你们想不想参加？

（生回答……）下面就让我们一起来看看招聘启示吧。”

招聘人物：彼得、小鸟、鸭子、猫、老爷爷、狼、猎人。

招聘条件：a）认识这七种管弦乐器，并能够分辨其音色。