四年级下册（2015年1月北京第1版）《聆听彼得与狼》集体备课教案设计

四年级下册（2015年1月北京第1版）《聆听彼得与狼》集体备课教案优质课下载

教学目标：

1.通过欣赏，让学生分辨弦乐、长笛、单簧管等乐器的音色，能说出乐器所塑造的音乐形象。

2.在学习的过程中，指导学生熟悉交响童话人物中的音乐主题，说出人物的性格特征，并用多种方式体验音乐主题。培养和发展学生的音乐听觉和想象力，提高学生对音乐的理解能力。

3.在音乐欣赏过程中，培养学生对音乐童话的欣赏兴趣，让学生获得成功体验，增强学习信心。

教学重难点：

听辨乐器音色及所表现的音乐形象，能正确区分单、双簧管的外形和音色不同。

指导学生展开想象，进行角色表演。

熟悉音乐主题，多感官体验各音乐主题。

教学过程：

组织课堂：

听《单簧管波尔卡》乐曲拍手走入教室，体态律动模仿图片中动物的动作。

新课教学

感知体验彼得主题

A初听，说音乐情绪。

B复听，说演奏乐器,教师介绍弦乐四重奏。

C再听并观察曲谱，分析主题音乐要素。

D哼唱主题，强调连线和顿音的唱法。

E用口琴吹一吹。

欣赏第一幕（清晨的玩闹）。

初听说角色，故事情节。

再听各主题，找出演奏乐器。听辨音色，说角色性格特点。

体验不同的乐器音色塑造不同的音乐形象。

3.欣赏第二幕（小鸟快逃）

A.感知猫的主题音乐特点，想象音乐画面。

B.全体学生参与律动，体验主题。