四年级下册（2015年1月北京第1版）《聆听彼得与狼》新课标优质课教案设计

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教学重点：1、聆听音乐，理解音乐所代表的不同形象。

2、能够通过音乐的叙述讲述这个故事

教学难点：根据音乐描述故事情节

教学设计理念：提高学生的音乐审美能力，发展学生的创造性思维。使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧。

组织形式：教师为辅，学生为主。引导学生积极性，师生互动、生生互动参与音乐体验。

教学方法手段：采用了体验、探究、生生合作、学科综合的方法手段。

教学过程：

一、组织教学（播放《胜利者凯旋进行曲》，生随音乐律动进入教室。

二、听赏不同乐器演奏的音乐片断。

1、（师）孩子们，欢迎你们来到音乐教室。想知道今天的音乐教室又带给大家什么吗？请大家看，屏幕中的画面是什么地方？

（生）森林中一片美丽的草地。

2、认识乐器：

（师）在这儿马上要举行一场器乐演奏会，参加演出的乐器有很多，你认识他们吗？ （多媒体出示各种乐器）--请说说它们的名称？

3、 听赏七个乐器演奏的音乐片断：

（师）演奏会马上开始了，孩子们想先听听谁的演奏呢？并且说说这件乐器的声音及演奏的旋律是明快的还是暗淡的？ （明快的把手举起，暗淡的把手放下）

（生）听赏、感受。

（设计意图：通过"器乐演奏会"这一形式营造一种自然和谐的氛围，让学生熟悉了乐器及其音色。）

三、熟悉、选择不同音乐所代表的不同形象。

1、 认识各角色。

（师）七种乐器给我们演奏了七段精彩的音乐片段，这些音乐分别代表着乐器主人的性格特点和形象。让我们来看一看，这七个主人分别是谁？ （多媒体出示角色）--生回答……

2、复听七段音乐。

老师把七段音乐重播一遍，同学们在心中做好选择。

--听赏选择

四、欣赏《彼得与狼》

1、 引入：现在在孩子们的帮助下，乐器们都找到了自己的主人。可是在一天清晨，七个主人在这美丽的森林中相遇了，你觉得森林还会安静吗？那么会发生一些什么事呢？就让老师剪辑的一个电影故事来告诉你吧！我们先听赏第一个场景。