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《演唱白桦林好地方》优质课教案下载
教学重点：能正确清晰地演唱歌曲《白桦林好地方》；
教学难点：歌曲最后一句的节奏；歌曲的表演及创编。
教学过程：
一、创设情境，组织教学：
1.出示PPT麋鹿的图片。
师：知道它的名字吗？麋鹿今天想带着我们去它美丽的家乡看看，让我们跟上它的步伐出发。
中音木琴弹奏
1=F? 2∕2
6 — — —︱3 — — —︱6 — — —︱3 — — — ︱
6 — — —︱5 — — —︱1 — — —︱3 — — — ︱
6 — — —︱5 — — —︱1 — — —︱3 — — — ︱
师：老师发现有位同学很棒，现在请他来试试，掌声有请。
2.合着伴奏音乐，引入节奏。
麋鹿的步伐越来越远了，让我们跟上步伐。
2∕2 X? X X? X? X ︳X? X X? X X︱X? X X? X? X ︱
? 蓬 得得 蓬 蓬，蓬 得得 蓬 蓬，蓬 得得 蓬 蓬，
X — — —?? ︳X —? X — ︱X — — —︳X — — —‖
蓬 蓬? 蓬。
二、激趣铺垫，感受情绪：
1．走着走着大麋鹿累了，我们听一听，它在喊什么？
低音木琴双音弹奏
2/2 5 — — —︱5 — — —‖
1 — — —︱1?— — — ‖?
2．节奏表现力度。
2/2 0 0 X ?X︱?0 0 X? X‖ （铃鼓）