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四年级下册（2015年1月北京第1版）《演唱白桦林好地方》优质课教案下载
二、教学重点：能用自然、优美的声音准确的演唱歌曲。
三、教学难点：结束乐句长音的演唱。
四、教学准备：ppt、电子琴、沙锤、铃鼓、响板、碰钟、
五、教学过程：
（一）导入
1.先提出问题，“你童年都去过哪些美丽的地方？给你留下了怎样的印象”。再运用情境导入法，让同学们听出歌中唱的美丽地方是哪儿？
2.给同学们展示加拿大的地图和美景让同学们说一说对加拿大的了解。最后和同学们一起欣赏白桦林的图片，欣赏白桦林的美丽景色。
（二）展开
听音乐，说一说歌曲是什么拍子的强弱规律是怎样的？
简单讲解二二拍子及其强弱规律，并引导学生用拍手和拍腿的方式表示强弱。
再次聆听，边打强弱拍子边找一找歌曲一共有几个乐句？
出示四个乐句，指导学生唱歌谱（教师教唱，学生跟唱）
讲解最后长音的演唱。（这是本课的难点，难点突破上我是找学生来想办法帮助同学们记住长音应该怎样演唱？需要唱多长？这样学生印象更深刻）
演唱歌词：
学唱第一段歌词，教师纠正音准，及情绪的演唱，提示学生这是一首怀念家乡的歌曲，应该更深情一些。
学唱第二段歌词，分组演唱。
在学唱第三段歌词时，请同学们积极举手参与，找同学演唱，其他同学评价。
7.完整演唱歌曲，加深学生对歌曲的印象。
8.聆听伴奏，再跟着伴奏唱一唱。
（三）形成
给每个同学准备一样打击乐器，让学生根据自己乐器的特点及对歌曲的理解，选择自己喜欢的节奏为歌曲伴奏。
找几名同学到前面展示。
（四）结束
出示自己家乡的一些美丽景色的图片，让学生搜集关于家乡的歌曲，下节课和同学们一起分享。