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四年级下册(2015年1月北京第1版)《演唱白桦林好地方》集体备课教案优质课下载
2.体会并表现对家乡的赞美与热爱。教学准备:
多媒体课件、节奏乐器。
教学过程:二次备课:一、设疑自探
1.课前活动 、 发声练习(长音和短音的对比)。
师:请同学们跟着老师一起做呼吸练习,首先两脚分开保持好站姿,双手轻轻抚着自己的腰部。在深吸气的时,你的腰两边会向两边撑开,然后再将气息又控制的,匀速吐出。好,我们来一起试试看。(调整学生的呼吸,并巩固歌唱中的气息运用)
2.复习旧课《癞蛤蟆与小青蛙》
要求:活泼、欢快、生动。?
3.出示课题《白桦林好地方》。
引导学生根据课题提出问题。
情绪?白桦林什么样?为什么说是好地方?
4.看图片感受白桦林的美。
提出:白桦林美吗?你知道咱们家乡哪里有白桦林吗?
二、解疑合探
1.看图了解“加拿大”。
读资料,了解内容。
2.聆听歌曲,解决上述问题。
利用图片加深对内容的感受。
师:我们中国不仅有白桦树林,在加拿大也有白桦林。这是一个加拿大人的家乡,他说他的家乡特别美,有一片白桦林……白桦林是个好地方,为什么是好地方呢,因为这里有--大麋鹿、有海狸、还有蓝色的湖水、房子、山峦、平原等。虽然这个人现在不在他的家乡,但是,他非常的思念自己的美丽家乡……
3.解决歌曲中的难点与各种记号的唱法。
> 、 f 、mf
师:下面我们就要学习这首歌曲的谱子了。我们先看歌曲的拍号是2/2拍,也就是说以二分音符为一拍; “蓬 得得 蓬蓬”是什么意思?是歌曲中的衬词,它并没有特别的实际意义,只是为了体现民歌的特点,一般民歌中都有衬词。结尾因为,作者非常思念自己的家乡,渐弱就是在慢慢回忆着自己的家乡。
4.视唱歌曲、填词演唱。
注意:前面抒情,后面欢快、有弹性的演唱。
三、质疑再探
1.针对本节课,你还有哪些地方在演唱时把握不好,请提出。