四年级下册（2015年1月北京第1版）《编创与活动》优质课教案下载

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【教学重难点】

重点：用快乐的情绪表演歌曲，尝试用各种不同的身势和舞蹈动作来对《土风舞》进行创编表演。

难点：正确的演唱与听辨歌曲中切分音×××节奏，运用歌声、体态律动表达无限欢乐的心情。

2/4 今天我带来了我的一位好朋友，非洲鼓，我要用非洲鼓的方式跟你们问好，你们也要用同样的节奏回答我的问好，能做到吗？

X X X XX X

同学们 你们好

老师啊 你也好

师：你能用手掌拍打出老师问好的节奏吗？请一位同学拍击。老师也想到了用身体的乐器简单拍击，请你们跟我来试试。

（教授：肩 掌结合）

听鼓声走路： 一步一拍

师：今天有这么多的老师在听课，从你们的表情上，我能感觉到你们有一点紧张，那么就一起活动一下，起立！

听清楚我的要求：看谁的耳朵最灵敏！

请你们跟随我的鼓声，一步一拍从现在的位置分散到教室每一个角落，直到鼓声停止，停止后请你站在原位置不动。注意，尽量不要和你的同学聚集在一起。

准-备-开-始-

师：非常好，你们都能按照要求去做，好，鼓声继续。

提示：走的时候要分散。

第二次停下之后，现在，我们将难度升级，你们可以吗？继续走起来！

节奏为《土风舞》的基础节奏：X X X X X X X XX X

停止之后问：从刚才的节奏中，你有没有听到熟悉的节奏？听到了几次？

指名回答。

师：注意哦，在走路的过程中仔细听我的鼓声，告诉我刚才问好的节奏型出现了几次。

指名回答（4次）

那你们能不能一边走路，一边加入刚才的问好律动？

准备开始-（第二遍时加入音高连续两遍）

师：非常好！让我们继续加大难度。这次我要求你们在边走路边做动作的过程中，走成一个圆圈。准备开始-（一遍之后走成圆圈）