《编创与活动》新课标优质课教案设计

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教学重点

学唱歌曲,有感情的演唱全曲。

教学难点

准确表达弱，渐弱的唱法。

教具准备

多媒体课件，电子琴。

课时安排

两课时

教学过程

二次备课

一、组织教学:师生问好

二、发声练习

三、复习歌曲：《我们大家跳起来》

四、导入

师：同学们在生活中你们去过哪些美丽的地方？给你们留下了怎样的印象？

五、教学过程

师：今天，王老师给大家带来一首歌曲，这首歌曲像一幅美丽的图画，让我们细细品味这首如诗如画的歌曲。（初次聆听）

作者把美丽的风景用旋律表现出来，这首歌曲比较特殊是2/2拍，让我们再来欣赏一遍，请你告诉我一共有几个乐句，然后用你的手指表示出来。

师：刚才我们数出了几个乐句？4个。

请你仔细看看乐谱，哪些旋律比较高，哪些旋律比较低，哪些旋律是相似的，带着这些问题，我们再听一遍。

生：第一句和第四句的旋律比较低，第二句和第三句的旋律表叫高，第二句和第三句旋律比较相似。

师：请同学们根据我们听到的旋律用wu来模唱。

同学们能不能填入歌词来演唱呢 ？我们一起来试一下。

同学们请注意，在歌曲的最后出现“蓬得得蓬蓬”这句歌词，这句歌词是衬词。在歌词的上方出现了一个记号mp是中弱的意思，要轻声演唱，后面有出现了渐弱，我们演唱要越来越弱，我们一起来试着唱一下。

下面请男同学来整首演唱，再请女同学来演唱，最后分小学组来演唱。