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人音2011课标版(简谱)(吴斌主编)《聆听森林的歌声》精品教案优质课下载
在欣赏《森林的歌声》过程中,通过各种活动记忆各段主题曲调的顺序,提高音乐记忆力。
三、教学难点
让学生关注音乐中的自然音响(听辨各种小动物,鸟鸣声)与动物的音乐交相辉映。
四、教学准备
电子琴,课件,图片
五、教学过程
森林图片导入
森林的歌声一共分为A—B—A1三个部分,今天我们重点欣赏A部分,这个A部分主要是由三段歌声组成。
a (播放A部分音乐第一段),这段乐曲的情绪是怎样呢?
b 我们就随着这首欢快的乐曲走进森林,进行我们的森林之旅,听一听哪小动物们的歌声最动听(播放A部分第一段歌声)。
c 哪些小动物来了呢?
d 在森林里,布谷鸟可以算得上是森林的歌唱家之一,现在我们就用布谷鸟的叫声,来做为第一段歌声的伴唱声(师唱第一段歌声,生看师手势伴唱)。
e 师由慢至快弹奏第一段歌声,生看老师手势加入布谷鸟的叫声为第一段歌声伴唱。
f 师播放第一段歌声,生听乐曲加入伴唱。
g 同学们的表现真是太棒了,使这段欢快的乐曲更加生动了,那么这么欢快的乐曲我们用什么样的线条更能体现这段乐曲呢?老师给你们一个选择,是折线还是曲线更好呢?
h 好,我们就随着这段欢快的乐曲舞动起来吧。
2.同学们欢快的舞姿,动听的伴唱声,引来了森林歌声A部分的第二段歌声,我们听一听,他的情绪会是怎样的呢?他还会像第一段歌声一样欢快、跳跃吗?
(播放A部分第二段歌声)
a 我们就伴随着乐曲的这种情绪一起来画一画天上的白云吧,看一看我们一共画了几朵白云?(4朵)
b 这第二段歌声正是由4句优美的乐句组成,那有哪些小动物也喜欢这段歌声呢?(播放A部分第二段歌声)
c 第二段伴唱的小动物太多了,我们一句一句来听。(播放第一句歌声,生听辨小动物的叫声)
d 在森林里小青蛙也是森林的歌唱家之一,第二段我们就用小青蛙的歌声来伴唱吧。
e 小青蛙是怎样叫的,(呱 呱呱 呱)好我们一起来唱唱,老师唱第一句,同学们看好老师的手势伴唱。
f 我们再听听后面有什么小动物的歌声。(播放第二句)
g 仔细听听第三句,它的旋律和哪一句是一样的?(播放第三句)