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四年级下册（2015年1月北京第1版）《聆听森林的歌声》最新教案优质课下载
《森林的歌声》是人音版四年级音乐教材第五单元《风景如画》中的欣赏内容。器乐合奏《森林的歌声》这首乐曲由大自然的真实音响与美妙的乐音交织而成。那些可爱的小精灵们——树蟾、秩鸡、腹斑蛙、褐鹰枭、山羌、飞鼠等与笛子、提琴、吉他等乐器一起奏响了奇妙的森林之歌。乐曲的旋律简洁质朴，轻快流畅，采用自然小调式，富有东方情调。
乐曲在森林中小动物的鸣叫声中开始，继而吉他轻轻地奏出一段旋律，这个旋律以“3”为轴心，起落回旋，轻松活泼，但不失平衡安详。
在先行显示出乐曲主题的引子之后，乐曲进入第一部分A。笛子奏出上述旋律，然后由小提琴演奏由此派生的另一个旋律B。与两个旋律末尾相同，它们之间并无太大的对比。随后再运用不同的配器将音乐重复一遍，造成音色的变化。
乐曲第二部分的句首，音区提高，节奏拉宽，与前一部分形成一定的对比，加上诸种乐器的加入，使气氛热烈起来，仿佛森林中的动物鼓起劲，放声地歌唱。
在主题再现后，音乐突然安静下来，旋律的流动变为持续的 长音并作半音上行，营造了深邃、神秘的气氛。很快这种安静被打破，以上的音示又全部重复出现，只是在演奏的乐器及声部的配置上有所不同。由于弹拨乐器加强，低音部加重，使森林显得更为热闹。乐曲把我们带进这片神奇美妙的森林中，使我们享受到大自然给予我们的无穷乐趣。
教学目标
1、情感态度与价值观：喜欢聆听《森林的歌声》，进一步探寻乐曲的音效伴奏，并能积极参与到再现乐曲的活动中来，感受到人与大自然、人与动物要和谐相处。
2、过程与方法：通过提问、合作探索、编创等形式进行学习；围绕音高、音色等音乐要素去感受美；利用舞蹈和歌声进一步深入、感受音乐。
3、知识与技能：熟悉各段主题的音调，并知道乐曲主奏乐器以及创作的相关背景。
教学重难点
在欣赏乐曲中记忆各段主题曲调的顺序，提高音乐记忆力；在聆听、充
感受的基础上鼓励学生参与审美实践。
教具准备
钢琴、报纸、矿泉水瓶、多媒体课件
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
组织教学
1、师生问好
2、播放音乐
《郊游》
随歌曲律动
活跃课堂氛围