四年级下册（2015年1月北京第1版）《聆听森林的歌声》优质课教案下载

四年级下册（2015年1月北京第1版）《聆听森林的歌声》优质课教案下载

2、过程与方法：聆听乐曲，知道乐曲表现的内容，能用肢体语言表现音乐中所描绘的内容，能主动地将自己的感受与同学交流，用合作方式的体验乐曲结构。

3、知识与技能：能哼唱出一、二、三段主题的音调，并能在整首乐曲中辨认，知道乐曲主奏乐器以及创作的相关背景。

教学重点：了解笛子、吉他、小提琴乐器的音色及演奏姿势；发展学生音乐听觉和记忆，培养想象力。

教学难点：听辨各段主题音乐的顺序。

学情分析：

本课的教学对象是小学四年级的学生，他们的生活范围和认知领域较前一段有了更进一步的扩展，体验感受与探索创造能力也相继增强。好的音乐素材更能吸引他们浓厚的求知欲望。因此，充分利用信息技术手段和实体乐器展示，能提供给他们视觉和听觉上的双重体验，教学上会起到事半功倍的效果。

教 法：

体验性音乐教学方法、欣赏法、演示法、比较讨论法。

学 法：

自主学习方法、分段欣赏方法、对比式方法、小组合作体验探究法。

设计理念：

在设计《森林的歌声》一课教学中，本着始终以音乐审美为核心的基本理念贯穿整个教学过程。通过现代信息技术的运用，向学生展示大自然中纯洁的音乐，提高学生的学习兴趣，让全体学生在美的音乐，美的画面中领悟到大自然声音的魅力，并能准确的创造性的表现音乐美。

教学准备：

多媒体课件、“鸟笛”、吉他。

教学过程：

一、组织教学（音乐律动）

1、学生踏着音乐节奏进入教室。师生互动，模仿节奏游戏，热身。播放课件背景音乐《森林的歌声》。

2、师生问好，检查坐姿。

【通过师生律动，伴随优美的大自然音乐，营造轻松、快乐的学习氛围，从而拉近师生关系。】

二、情境导入

1、魔术表演：让学生猜是什么声音？（鸟叫声）教师背对学生吹乐器“鸟笛”，师（幽默的）说：“见证奇迹的时候到了”。简单介绍小乐器。

【激发学生兴趣、好奇心和求知欲】

2、（出示课件：邀请函）

师：同学们，你们看，这是什么？

生：邀请函