《演唱西风的话》优质课教案下载

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通过听、赏、唱等形式，开发学生音乐感受力，提高学生音乐审美能力。

正确演唱歌曲，理解歌词含义，并通过歌曲教育学生珍惜时光，热爱生活。

三、教学重难点

用连贯、优美的声音歌唱，有感情的表达歌曲意境。

学习歌曲常出现的节奏型X X XX XX | X-- X-- |

四、教学过程

（一）创设情景，导入新课

1.信件导入，西风写给孩子们的信。（西风即秋风，拟人化的秋风看到了儿童的成长）

师：秋天里有一个大家的好朋友，托老师给你们带来了一封信，你们想不想听呀？（读信）

2.播放视频《西风的话》，并解释西风。

（二）初学歌曲，感知情绪

1.聆听歌曲，带上两个问题（这首歌曲给你带来了什么样的感受；这首歌曲速度、旋律是怎样的）。

2.介绍作者

3.再次聆听歌曲并划分乐句并解释歌词含义

（歌曲中的西风就像一位老爷爷，它在向阔别一年多的小朋友们问好）

师：去年我来的时候，你们还是一颗小树。今年我又来到这里时，你们长高了变胖了。（第一次激发学生要珍惜时间）

4.练习歌曲中常出现的节奏型 X X XX XX | X-- X-- |

师：我听说我们班的孩子节奏感非常的好，那老师就要考考你们了？

生：拍打节奏

5.节奏对比

师：同学们有没有发现我们刚刚拍打的节奏和歌曲有什么联系？

生：自由回答

学唱歌曲

1.再次聆听歌曲，并跟着音乐划旋律线

2.教师钢琴伴奏（学生用“wu”哼唱歌曲旋律）