《演唱西风的话》公开课教案下载

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3．知识与技能：学会掌握渐强，减弱记号

教学重点、难点：

1.教学重点：学唱《西风的话》，边唱边用手划旋律线，体验歌曲

旋律的内在韵律。?

2.教学难点：运用力度的变化有表情地歌唱，唱准一字多音。

课前准备：多媒体课件、电子琴

教学过程：

一、引入新课

1.师生问好

2.导入：今天，老师给大家带来了几幅图片，图片当中描绘了怎样的场景（播放ppt）

（1）你们都看到了什么？

（2）这些场景让你联想到了哪个季节？

师小结：当夏天过去之后，阵阵的西风带来秋天的气息，本节课我们就来学习一首关于秋天的歌曲《西风的话》。让我们竖起小耳朵来听一听，西风它都说了些什么（播放歌曲）。

二、新课教学

1.西风的语气是怎样的？生：抒情，优美，连贯（师板书）

（1）带着优美连贯的声音，模唱“lu”，师范唱，生模唱（后背挺直，眉毛展开，吸气）

（2）秋风很调皮从老师的耳朵旁，跑到你们后排去了，声音是怎么变化的（由强到弱），它在跟我们捉迷藏，又跑到前面来了，声音的变化（由弱到强）

（3）认识渐强记号，减弱记号

2.老师为大家带来这样一段旋律，大家听一听西风吹来的这段旋律又有怎样变化？（师弹唱12两句，ppt出示旋律线）

（1）师弹琴，师生共同用手来画一画，表示声音的高低起伏

（2）把手放下再次演唱，用声音来告诉老师

（3）刚才的旋律哪个音高，哪个音低？（“sol” “mi”）身体靠后，嘴巴打开演唱

（4）师范唱旋律，生找出渐强减弱的地方，跟琴演唱

（5）生随伴奏演唱，提示换气，吸气

3.再次听音乐，听一听西风对我们都说了些什么