《演唱西风的话》新课标优质课教案设计

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通过三年多对音乐的学习，四年级的学生已经具备了跟琴简谱的能力，对于季节特点，人物写作情感的表现，也有了知识的积累与认知。本节课就是让同学们在学习歌曲的同时，了解作者写作意图，以此激励同学们珍惜时间，珍惜现在的美好时光。

三、教学目标

1．知识与技能

指导学生用连贯、优美的声音演唱《西风的话》，在歌唱实践中学习气息的控

制，保持声音的位置统一。

2．过程与方法

运用情景教学，听赏讨论，创作体验等教学方法，让学生充分感受歌曲优美、抒情意境。采用自主、合作、探究的学习方式学习歌曲。

3．情感态度与价值观

通过学唱歌曲，认识到歌曲的主旨——珍惜时间，热爱美好生活。

四、教学重难点

1．教学重点

指导学生用自然舒展、抒情柔和的声音演唱歌曲，表现歌曲的意境。

2．教学难点

学习气息的控制，在不同声区中保持声音位置的统一，唱准旋律。

五、教学策略与手段

本节课主要以听唱法、启发式等教学方法为主，通过图片、语言等情境的导入，营造学生有感情演唱歌曲的氛围，以及学习歌曲的积极性。

六、教学过程

组织教学、导入新课

教师：以歌曲伴奏音乐为背景，教师播放秋天的图片，请同学们感受一下是哪一个季节？并说说喜欢这个季节吗？为什么？

生：秋天。

教师：如果用绿色、红色、金色、白色来形容四季，哪种颜色最适合秋天？请同学们说说关于秋天的主题词：“秋收”、“秋高气爽”、“收获”、“火红的枫叶”、“沉甸甸的稻谷”、“金色”等，那么美丽的秋天是谁给我们带来的呢？当夏天南风飘然离我们而去，阵阵西风，带来了秋天的信息，西风对我们说……。让我们一起学习歌曲《西风的话》。

二．学唱歌曲《西风的话》

1．初听歌曲。在听歌曲的时候请大家思考：歌曲的情绪是怎样的？(柔和抒情)速度是怎样的？（较慢）全曲可分为几个乐句？（四个）（平缓级进，较慢）。

2．听师范唱。同位讨论，这首歌曲节拍是多少拍？运用了什么节奏型？

3．生回答是四拍子的。