四年级下册（2015年1月北京第1版）《演唱小溪流水响叮咚》集体备课教案设计

四年级下册（2015年1月北京第1版）《演唱小溪流水响叮咚》集体备课教案优质课下载

教学目标：

1.能用亲切自然，富有力度变化的声音有感情地演唱歌曲，并简单尝试进行识谱。

2.能用连音与跳音唱法，表现音乐舒展和欢快的不同情绪，通过两种情绪对比，体验不同的音乐形象。

3.用自制的打击乐器为歌曲伴奏，形成“音乐就在我们身边”的意识，以及寻找生活中“美的音响”的意识。

教学重点：

学习用连贯的气息、有力度变化的歌声演唱歌曲。

教学难点：

气息的控制、一字多音和音准把握。

教学准备：钢琴?? 课件 ?自制打击乐器

教学过程：

一、组织教学

1、听歌曲《小溪流水响叮咚》伴奏进教室。

2、师生问好。

二、教学导入

1、师：同学们，我们今天这堂课的主角是一位大自然的朋友，一起来听听它的声音，它是谁？

播放 课件 （溪水声）

生：溪流

你模仿一下吗？

2、师：看来我们对大自然中的声音都非常的敏感。在美丽的山谷中，小溪快活的流动着，听，它的歌声：

54 30 | 10 32 | 10 60 | 51 25 | 3. 1 | 2 17 | 1- |1 0‖

① 出示乐谱，师范唱，你听出了什么？让学生说说哪里是欢快的，哪里是优美舒缓的，为什么这样觉得。（若答不出，老师可先范唱一次）

②出示图谱，学唱曲谱

今天咱们来挑战一下曲谱，还记得吗？让祝老师来帮助你们。（听琴声再唱）

③唱“啦”师画图形谱。

三、学唱歌曲