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四年级下册（2015年1月北京第1版）《演唱小溪流水响叮咚》新课标教案优质课下载
教学重点：
指导学生用连音与跳音唱法，以及亲切自然的声音有感情的演唱歌曲。
教学难点：
切分节奏、附点四分节奏、弱起节奏、一字多音、长音的演唱及他们在音乐中表现的音乐形象。
教学准备： 课件 ,电子琴
四、教学过程：
（一）导入：春天来了，父母带你去爬山了吗？爬山的时候都看到了什么？（请学生回答）老师就非常喜欢小溪，今天老师带来一组小溪的图片，（教师通过多媒体出示小溪图片） ，当你口渴的时候，捧起小溪水，好甜呀！今天我们就来学习一首和小溪有关的歌曲，揭示课题《小溪流水小叮咚》。
（二）初听歌曲，边听边想，歌曲可分为几部分？（请学生回答）教师总结，歌曲的拍号2/4拍，2/4强弱规律，2/4强弱规律是什么。（指导学生复习2/4的知识）。歌曲中提示我们，演唱的速度是怎样的？歌曲提示我们优美抒情的。2/4的含义是？歌曲的进行方式是什么？（波浪形进行）
3再听歌曲歌曲《小溪流水响叮咚》，请你感受歌曲第一部分和第二部分的情绪有什么不同。请学生说出每部分的不同情绪，教师总结歌曲第一部分优美抒情，第二部分骄傲。
（三）学唱歌曲
1老师弹一句歌曲旋律，学生唱一句，学唱歌曲第一部分。完整演唱第一部分旋律，对学生出现问题随时纠正。
2、老师弹一句歌曲旋律，学生唱一句，学唱歌曲第二部分。完整演唱第二部分旋律，对学生出现问题随时纠正。
3、跟琴唱完整旋律，边唱旋律边体验音乐的速度、节奏以及起伏。对学生出现问题随时纠正。
4、再次完整演唱演唱歌曲旋律。指导学生唱好切分音。
5、完整加歌词演唱歌曲第一段，理解歌词情感，并唱好歌曲中的弱拍，一字多音。跳音和连音的对比。指导学生完整准确有感情地地演唱歌曲。
6、再次完整演唱歌曲第一段对学生出现的问题及时纠正。
7、随琴次完整演唱歌曲第二段歌词。
8、再次演唱歌曲歌曲第二段歌词。
9、在教师指导下，完整地演唱歌曲两段歌词。
10.、完整地随音乐演唱歌曲。
（四）聆听《我爱五指山，我爱万泉河》
1、老师不仅喜欢小溪，还喜欢海南的五指山和万泉河，（教师出示图片），引出歌曲。听歌曲开头，并提问歌曲演唱是男高音还是男低音，引导学生说出歌曲是男高音演唱。
2、聆听歌曲，歌曲分三部分，边听边想歌曲每部分表达怎样的思想情感。通过多美媒体出示每部分所表达的思想情感，请学生模仿男高音演唱。
3、指导学生把每部分的表达的思想情感对号入座。并读一读。
4、歌唱万泉河的歌曲还有一首，让我们一起来听一听，是玖月奇迹演唱的一首歌曲《我爱万泉河》，边听音乐随音乐做律动。