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四年级下册(2015年1月北京第1版)《演唱小溪流水响叮咚》公开课教案优质课下载
二、教学重点:有感情地演唱《小溪流水响叮咚》。
三、教学难点:切分节奏、附点四分节奏、一字多音的演唱。
四、教具准备: 电钢琴、节奏卡片(附点四分节奏、切分节奏)、打击乐器(碰铃、双响筒、三角铁)。
五、教学过程
一)、创设情境,导入新课
1、在《小溪流水响叮咚》的伴奏音乐声中走进教室。 2、听《春晓》让学生分辨季节,说说春天大自然的景色。
师:春天是一个美丽的季节,冰雪融化,春暖花开,万物复苏。今天,老师就要带大家去聆听去感受,尽情享受大自然的美好风光。
3聆听小溪流水的视频,初步感受并模仿流水的声音
二)、学唱歌曲
1、聆听歌曲并思考:歌曲中唱到了什么?给你什么样的感受?
欢快的 活泼的 优美的
对比感受旋律的欢快跳跃、连贯优美,让学生跟琴唱一唱并感受(出示卡片)
功克难点:附点节奏、切分节奏、长音、一字多音,(播放课件)
学生敲一敲、划一划,对比感受不同节奏的特点。
跟琴学唱,提示学生力度的变化。
边唱边划旋律线。
跟音乐准确演唱歌曲,边唱边划歌曲的旋律线(课件出示)
、歌曲创编活动
选择打击乐器或自制的乐器为歌曲伴奏,充分表现歌曲。分组进行演唱、伴奏,集体有感情地表现歌曲。
四、课堂小结
X? X | X? X (碰铃)
X? O | X? O (三角铁)
分组来进行演唱、伴奏。集体有感情的表现歌曲。
五、课后反思