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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《知识与技能发声练习、乐段》新课标教案优质课下载
1、? 能在欣赏器乐合奏《森林的歌声》过程中，体验音乐所带来的愉悦，主动感受音乐所描绘的大自然景象。
2、? 聆听与感受乐曲中各段音乐主题的情绪，能听辨出各段主题旋律出现的顺序，哼唱各主题旋律。
3、了解笛子、小提琴、吉它等乐器在表现音乐中的作用。
教学重难点
欣赏过程中，能听辨并记住各段的主题旋律。
教学准备
多媒体
教学分析
《森林的歌声》选自《森林狂想曲》。这是拥有全世界第一张台湾大自然音乐荒野探险家徐仁修、自然录音专家刘义骅、自然观察家杨雅棠、留美制作人吴金黛、金曲奖制作人及演奏音乐奖得主范宗沛，全心全意为台湾森林量身打造的自然音乐创作！制作过程耗时5年，深入全台山林实地录音，共收集台湾鸟类、蛙类、蝉类、虫类、山羌、猕猴、飞鼠、溪流…等近100种台湾自然声音；新颖并充满创意的制作概念，使乐曲中的自然音源与音乐的节奏、调性相合无间～感受到中国的传统乐器和自然糅合后带给我们一种清凉而又纯净的空间，不带一点修饰，不带一点剪辑的纯自然声息。
《森林的歌声》是人音版音乐教材第八册第五单元《风景如画》中的欣赏内容。器乐合奏《森林的歌声》这首乐曲由大自然的真实音响与美妙的乐音交织而成。那些可爱的小精灵们——树蟾、秩鸡、腹斑蛙、褐鹰枭、山羌、飞鼠等与笛子、提琴、吉他等乐器一起奏响了奇妙的森林之歌。乐曲的旋律简洁质朴，轻快流畅，采用自然小调式，富有东方情调。
乐曲在森林中小动物的鸣叫声中开始，继而吉他轻轻地奏出一段旋律，这个旋律以“3”为轴心，起落回旋，轻松活泼，但不失平衡安详。
在先行显示出乐曲主题的引子之后，乐曲进入第一部分A。笛子奏出上述旋律，然后由小提琴演奏由此派生的另一个旋律B。
与两个旋律末尾相同，它们之间并无太大的对比。随后再运用不同的配器将音乐重复一遍，造成音色的变化。
乐曲第二部分的句首，音区提高在主题再现后，音乐突然安静下来，旋律的流动变为持续的 长音并作半音上行，营造了深邃、神秘的气氛。很快这种安静被打破，以上的音示又全部重复出现，只是在演奏的乐器及声部的配置上有所不同。由于弹拨乐器加强，低音部加重，使森林显得更为热闹。乐曲把我们带进这片神奇美妙的森林中，使我们享受到大自然给予我们的无穷乐趣。
教学过程
备 注
一、情景导入------来到大森林
1、? 观看大森林视频
师：生活中充满了欢声笑语，充满了歌声，那大自然会唱歌吗？
森林的歌声又来自哪里呢?老师带大家去感受一下。
2、? 初听全曲。
?? 师：看了简短的视频，能说说你对大自然的了解吗？听音乐是怎么表现大森林的。大森林有谁在唱歌？
3、? 介绍乐曲
二、分段聆听------走进大森林
请同学们翻开书34页，看看书上出示了几条音乐主题？你还看到了什么？