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《演奏学吹竖笛》精品教案优质课下载
学情分析:
体验、感受与探索创造的活动能力增强,学生最喜欢律动与音乐活动,四年级的孩子刚刚接触竖笛学习,对新事物有很强兴趣。学习态度积极,经过一学期的竖笛学习,已经掌握了各种音符,节奏和一些简单曲目吹奏。利用生动活泼、富于艺术魅力的形式,鼓励他们参与到音乐活动中,以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
教学设计理念:
音乐课程标准指出:器乐教学不但是极其重要的教学内容和手段,而且在音乐表现领域起着重要的作用。本课以学具乐器竖笛为教学内容,注重音乐体验和实践,唱奏结合,通过听、唱、奏等多种方式体验音乐要素,通过模仿,律动,合作等教学策略使学生主动参与音乐吹奏活动中来。运用声势律动游戏激发学生学习的兴趣,在探究实践中培养学生音乐审美能力和表现能力。
教学策略:
本课采用聆听法、情景法、直观模仿、奥尔夫记忆法、柯达伊节奏教学法,引导学生从感受三拍子,体验三拍子节奏,以及用竖笛吹奏出带sol音的三拍子节奏,层层递进,让孩子们学会吹奏连续带附点八分节奏的二声部曲子《春游去》,用相关的知识和视频拓宽孩子们的视野。
教学目标:
1、情感态度与价值观:引导学生用正确的方法和自然的气息演奏二声部竖笛合奏曲《春游去》,感受欢快活泼的旋律,体验春游时孩子们活泼开心的情景。
2、过程与方法:
采用歌唱与竖笛结合的学习方式,在聆听、表演、合奏等音乐实践活动中体验乐曲。
3、知识与技能:体验、吹奏竖笛曲《春游去》,掌握附点八分节奏的特点,鼓励学生积极参与音乐实践,培养学生音乐表现力。
教学重点:在各种体验与演奏中学会二声部合奏
教学难点:附点八分音节奏的掌握。
教学课时:一课时
教学用具:竖笛、钢琴、双响筒、ppt课件。
教学过程:
一、手指操练习《郊游》
导入:阳光明媚的春天,我们应该多去户外去走一走。今天方老师就带你们春游去。(板书课题)起立,让我们踏着春天的节拍一起快乐出发!
【设计意图】通过手指练习使学生放松手指,提高灵活度,为后面竖笛吹奏做准备。
二、体验三拍子
1、跟音乐做三拍子的律动练习
(1)绕圈律动打拍
(2)坐下来打拍
(3)俩人一组对拍
2、练习三拍子节奏找出三拍子的强拍