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学生情况分析:
湖里区的学生由于生源问题,有一部分人小学都还没有学过英语,很多同学表达能力不是很好,因此需要借助于小组活动,得到他人的帮助,共同进步。初一年的听力较为简单,比较困难的就是阅读,因此本节课重在培养有效的阅读技巧。因此本节课一是侧重培养学生的skimming和 scanning阅读微技能,帮助学生学会寻找主旨大意和关键信息;二是采用小组合作学习的方式,共同完成一篇文章的复述,快速掌握新词汇。3.教学目标分析本节课的教学目标:学生通过阅读短文,了解书里主角Anna, John, Lisa三人的周围环境,三人喜欢的消遣方式及如何从自己家到达这些地方,习得了大量关于环境,活动,及路线的词汇与句型。进行大量操练,内化这些词汇与句型,并进行输出,用英语描述现实生活中的环境。
教学目标详见下表:
课题
Unit8 Is there a post office near here
话题
Talk about the neighborhood
功能主线:Talk about the neighborhood in 4 aspects
教学目标
能力目标
根据所给的建筑素材,构建喜爱的社区
讨论自己街区,从以下三个方面:
自己家所在地
街区里自己喜欢去的地方
给出原因
如何从自己家到达目标地
功能点
Where
What’s your favorite place
Why do you like that place?
How
知识目标
I live near ….
I live a quiet/noisy neighborhood.
There is … in my neighborhood.
My favorite place is….
I like …. best.
I often spend time …..
I enjoy….
I love to …